我们坐在教室里听老师讲课，我们听不到回声的原因（      ）

上课铃响了，老师走进教室，我们应该（） 教室里装有多盏电灯，我们每多开一盏电灯，则教室电路的 （  ） 老师来了，教室里立刻（）下来 声音是由物体   产生的，在教室里我们能听到老师上课的声音是通过   传播到自己耳朵里的。 老师在讲台上讲课，同学们正在老师指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的一幕。让我们想象一下，如果教室里的摩擦突然消失了，对可能出现的现象，下列说法中错误的是（） 教室里装有多盏电灯，上晚自习时，我们每多开一盏电灯时，则教室电路的（    ） 电话在保持成功后，我们可以抱怨，发牢骚，客户听不到无所谓。错误（） 上课时要尊重老师和其他同学，当老师讲课或其他同学发言时我们（） 我们能够听见蜜蜂飞的声音，却听不到蝴蝶飞的声音，主要原因是他们飞行时发出声音的          不同。   大象可以用我们人类听不到的“声音”交流。关于这种“声音”的下列说法正确的是（   ） 孩子教室里找不到，但是没出幼儿园，怎么办？ 孩子教室里找不到，但是没出幼儿园，怎么办？ 老师讲课的声音是由声带     产生的，并通过     传入我们耳中的。运动员 韩老师在讲镁条燃烧的特点时，从实验室里给大家拿来了镁条，在教室给我们演示了镁条燃烧的实验，这里韩老师采用的教学法是()。 我们教室里有5盏“220V40W”的日光灯，正常工作　　　　　　h消耗1度电． 他想起来了 在屋顶上发现他 在教室里看书 我们五个人一组 学生听老师讲课时，记忆所讲的内容主要依赖的是 声音是由物体的　　　　　　而产生，上课时我们听到老师讲课的声音是由　　　　　　传到我们的耳朵中．（填介质名称）　 我们在教室内可以看到黑板上的字__________光线进入到我们的眼睛，同时在不同的方向都可以看到黑板上的字，这是光的__________现象，老师在讲课时做了筷子变弯的实验，这是光的_________现象。 我们通常感觉不到物体带电的原因是（）