单选题

听力障碍儿童听力训练通常不包括

A. 声音刺激
B. 乐音刺激
C. 辨音训练
D. 逐渐减少听力补偿的训练
E. 辨别声源方向和配合测听训练

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单选题
听力障碍儿童听力训练通常不包括
A.声音刺激 B.乐音刺激 C.辨音训练 D.逐渐减少听力补偿的训练 E.辨别声源方向和配合测听训练
答案
多选题
对于儿童听力障碍的预防包括()。
A.对遗传的预防、对中耳炎的预防、对耳毒性药物的预防 B.母孕期病毒感染的预防 C.传染性疾病的预防 D.创伤或意外伤害的预防、新生儿窒息的预防 E.噪声性听力障碍的预防、普及爱耳护耳知识
答案
单选题
若儿童的听力在( )分贝为轻度听力障碍。
A.36~55 B.56~70 C.71~90 D.21~35
答案
判断题
听力语言训练与康复机构主要是针对学龄前听力残疾儿童,对他们开展语言康复训练,尽量减少听力残疾带来的语言障碍。
A.对 B.错
答案
单选题
儿童轻度听力障碍的标准是
A.11~20dB B.21~35dH C.36~55dB D.56~70dH E.71~90dH
答案
单选题
儿童轻度听力障碍的标准是(  )。
A.11-20d B.21-35dB C.36-55dB D.56-70dB E.71-90dB
答案
单选题
儿童正常听力一般为0~20分贝。若听力在()则为重度听力障碍
A.21~35分贝 B.36~55分贝 C.56~70分贝 D.71~90分贝
答案
单选题
关于儿童听力损失康复效果影响因素,不包括
A.发病年龄 B.父母和家庭的支持 C.听力损失程度 D.患者饮食结构
答案
单选题
儿童的正常听力一般为0—20分贝。若听力在(  )分贝则为轻度听力障碍。
A.36—55 B.56—70 C.71—90 D.21—35
答案
单选题
什么是听力障碍儿童的早期干预()
A.早发现及早诊断 B.早配助听器或植入人工耳蜗 C.早康复训练 D.以上都是
答案
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