在生活活动中，保育老师应与幼儿之间、同伴之间互相关心、互相帮助，唤起婴幼儿积极、愉快的情感。这属于()。  

幼儿园日常生活活动是保育，教学活动、游戏等活动是教育。（  ）   干一行，爱一行，兢兢业业做好本职工作是服务，同志之间的互相关心、帮助也是服务（） 在社会公共生活中，人与人之间应该团结友爱，互相关心，互相帮助，扶危济困，助人为乐。这是我国现代社会提倡的家庭美德之一（） 保育员应通过生活活动培养幼儿良好的生活习惯、生活秩序和（ ）能力。 在社会公共生活中，人与人之间应该团结友爱，互相关心，互相帮助，扶危济困，助人为乐。这是我国现代社会提倡的职业道德的要求之一（） 互相关心，互相爱护，互相尊重，是基于社会稳定的爱情婚姻的伦理判断。 互相关心，互相爱护，互相尊重，是基于社会稳定的爱情婚姻的伦理判断（） 保育员在婴幼儿生活活动中除了培养其良好的生活习惯及生活能力外，还必须在（ ）等生活活动中培养婴幼儿理解、学会有关的语言。 在生活活动中,保育员除了要培养幼儿良好的生活习惯及生活能力外,还必须在（）等生活活动中培养他们理解、学会有关语言。   师幼之间、同伴之间、家园之间应构建互相信任、彼此接纳、相互支持的关系。这是幼儿园 课程实施的（） 幼儿园生活活动 互相关心、提醒工作安全，及时纠正违章行为，做到、、、（简称“四不伤害”）（） 干部与消防员之间应互相关心帮助，培养甘苦与共.生死与共的革命情谊，巩固和发展团结友爱和谐纯洁的内部关系（） 干部与消防员之间互相关心帮助,落实__要求,培养甘苦与共、生死与共的革命情谊,巩固和发展团结、友爱、和谐、纯洁的内部关系（） 工作组人员工作时互相关心工作安全，不，不和不被他人伤害 工作班成员应，对自己在工作中的行为负责，互相关心工作安全（） 干部与消防员之间互相关心帮助，落实“双四一”要求，培养甘苦与共、生死与共的革命情谊，巩固和发展团结、友爱、和谐、纯洁的内部关系 干部与消防员之间互相关心帮助，落实“双四一”要求，培养甘苦与共、生死与共的革命情谊，巩固和发展团结、友爱、和谐、纯洁的内部关系（） 幼儿生活活动是指幼儿一日活动中的生活环节，即日常生活活动，如吃饭、睡眠、洗手、换尿布、如厕等。()   在中班《我们都是好朋友》的活动中，教师引导幼儿知道同伴之间要团结友爱、互相帮助。这主要体现了活动设计的()