以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（　　）

以α萜品醇为基本成分的松油 以激素为基本成分的避孕药 以淀粉糊精等为基本成分的胶 以氟树脂为基本成分的油漆及清漆 以环氧树脂为基本成分的粘合剂 以环氧树脂为基本成分的油漆及清 以聚酰胺为基本成分的粘合剂 其他以硫化锌为基本成分的颜料 以环氧树脂为基本成分清漆(溶于水介质) 以铅化合物为基本成分的抗震剂 色淀及以色淀为基本成分的制品 构成课程的三种基本成分是（） 算法由某些基本成分组成，这些基本成分是一些基本的操作和控制结构。以下不属于基本控制结构的是：__________。 幼儿园课程内容包括哪些基本成分 （报关编码） 色淀及以色淀为基本成分的制品 基础型课程的内容是基础的，以基础知识和基本技能为主。 以化学学科为基础设计的课程叫做（? ? ?? 体育课程与一般科学文化知识课程相比，最明显的特征是（ ）。 当课程开发以学科知识及其发展为基点，强调学科知识的优先性的时候，这种课程即是（） 课程的编制应考虑学科体系的完整性、知识结构的内在逻辑性，以保证学校课程的 ()．