如果你是吴老师，会如何应对这一状况？(10分)谈谈在教学中如何贯彻科学性与思想性相统一的原则。(10分)

吴老师是个比较有个性的老师，他上的课非常受孩子们喜欢，但是他不注重衣着，常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是吴老师的同事，你会（） 吴老师是个比较有个性的老师，他的课非常受孩子们喜欢，但是他不注重衣着，常常邋里邋遢地出现在课堂上，如果你是吴老师的同事.你会（  ） 《乘法》练习课上，吴老师用投影仪出示了一道开放性题目。3位老师带50名学生去参观植物园，票价分别是：成人每人10元、学生每人5元、团体（10人以上）每人6元。问题是： 怎样买最合算？很快，很多同学给出了答案：老师和学生分开来买，一共需要花费280元。 小宇提出了另一种方案：“把老师与7名学生凑成10人的组，剩下的同学按照5元的票价买票，一共花费275元，比280元少了5元钱。”吴老师笑着点点头，其他同学听了若有所 思，有的茅塞顿开。小思却说：“不就少了 5元钱嘛！”吴老师示意他发表自己的意见，他满 不在乎地说:“老师，都出去玩了，谁还在乎这5元钱啊！”其他同学也附和说:“就是,5元钱 算什么！” (1)如果你是吴老师，如何应对这一状况？ (2)谈谈在教学中如何贯彻科学性与思想性相统一的原则。 乘法练习课上，吴老师在投影仪上出示了一道开放性的练习题：3位老师带50名学生去参观植物园，票价分别是成人每人10元、学生每人5元、团体(10人以上)每人6元，怎样买最合算?很快，很多同学给出了答案：老师和学生分开来买，一共花费280元。小宁提出了另一种方案：“把老师学生凑成10人买团体票，剩下的买学生票，一共花费275元，比280元少了5块钱。”吴老师笑着点点头，同学们有的点头赞成，有的似茅塞顿开。小思却说：“不就少了5块钱么!”吴老师示意她发表自己的意见。她一下站起来，满不在乎地说：“老师，都出去玩了，谁还在乎这5块钱啊!”小欣也附和说：“就是，5块钱算什么!问题：(1)如果你是吴老师，如何应对这一状况?(2)谈谈在教学中如何贯彻科学性与思想性相统一的原则。 在教学检查中，教学组长王老师发现新进教师小李的备课工作做得差强人意。如果你是王老师，你会建议小李从做好（）方面完成备课工作 阅读下面材料，回答问题。 “乘法”练习课上，吴老师用投影仪出示了一道开放性练习题：“3位老师带50名学生去参观植物园，票价分别是：成人每人10元、学生每人5元、团体(10人以上)每人6元，怎样买最合算？”很快，很多同学给出了答案：老师和学生分开来买，一共花费280元。小宁提出了另一种方案：“把老师、学生凑成10人，买团体票，剩下的买学生票，一共花费275元，比280元少了5元钱。”吴老师笑着点点头，同学们有的点头赞成，有的似茅塞顿开。小思却说：“不就少了5元钱么！”吴老师示意她发表自己的意见。她一下站起来，满不在乎地说：“老师，都出去玩了，谁还在乎这5元钱啊！”小欣也附和说：“就是，5元钱算什么！” [问题1][简答题] 如果你是吴老师，会如何应对这一状况？ [问题2][简答题] 谈谈在教学中如何贯彻科学性与思想性相统一的原则。 如果你是一位老师最近工作比较繁忙还有许多其他的事情，你会如何处理？ 如果你是一位老师最近工作比较繁忙还有许多其他的事情，你会如何处理 谈谈你对课标中“选择多种多样的地理教学方式方法”这一教学建议的理解。 如果你是赵老师，你会怎样做（） 教学中有哪些教学原则？以其中一个教学原则为例，联系实际谈谈教学中应如何贯彻这一原则 吴老师觉得自己已经教了十几年书了，不用学什么多媒体教学。你认为吴老师的观点（）。 吴老师觉得自己已经教了十几年书了，不用学什么多媒体教学。你认为吴老师的观点( )。 吴老师觉得自己已经教了十几年书了，不用学什么多媒体教学。你认为吴老师的观点( )。 材料：乘法练习课上，吴老师在投影仪上出示了一道开放性的练习题：3位老师带50名学生去参观植物园，票价分别是成人每人10元、学生每人5元、团体(10人以上)每人6元，怎样买最合算?很快，很多同学给出了答案：老师和学生分开来买，一共花费280元。小宁提出了另一种方案：“把老师学生凑成10人买团体票，剩下的买学生票，一共花费275元，比280元少了5块钱。”吴老师笑着点点头，同学们有的点头赞成，有的似茅塞顿开。小思却说：“不就少了5块钱么!”吴老师示意她发表自己的意见。她一下站起来，满不在乎地说：“老师，都出去玩了，谁还在乎这5块钱啊!”小欣也附和说：“就是，5块钱算什么!问题：(1)如果你是吴老师，如何应对这一状况?(2)谈谈在教学中如何贯彻科学性与思想性相统一的原则。 材料：乘法练习课上，吴老师在投影仪上出示了一道开放性的练习题：3位老师带50名学生去参观植物园，票价分别是成人每人10元、学生每人5元、团体(10人以上)每人6元，怎样买最合算?很快，很多同学给出了答案：老师和学生分开来买，一共花费280元。小宁提出了另一种方案：“把老师学生凑成10人买团体票，剩下的买学生票，一共花费275元，比280元少了5块钱。”吴老师笑着点点头，同学们有的点头赞成，有的似茅塞顿开。小思却说：“不就少了5块钱么!”吴老师示意她发表自己的意见。她一下站起来，满不在乎地说：“老师，都出去玩了，谁还在乎这5块钱啊!”小欣也附和说：“就是，5块钱算什么!问题：(1)如果你是吴老师，如何应对这一状况?(2)谈谈在教学中如何贯彻科学性与思想性相统一的原则。 如果让你来执教这篇经典诗歌，你会如何来完成教学呢？请简要说明你的教学设想。 如果你是一个学生，老师判卷时不小心多给了你加了分，你因此获得了“好成绩”。你会（） 请结合课本内容谈谈你是如何认识并应对焦虑的。 请结合课本内容谈谈你是如何认识并应对焦虑的