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如果儿童发展出的自己是为父母和他人服务的假我,那么在现实中可能表现为()

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随着他人概念的发展,在儿童期的儿童对自己和他人的关系认识也变的很充分。 随着他人概念的发展,在儿童期的儿童对自己和他人的关系认识也变的很充分() 在角色采择技能的发展中,当儿童认识到即使得到了相同的信息,自己和他人的观点也可能会有冲突;他们能考虑自己和他人的观点,并预期他人的反应,但不能同时考虑自己和他人的观点,这时儿童角色采择技能的发展处于() 如果儿童出现口吃现象,开始发展的年龄一般是(  ) 中国大学MOOC: 儿童知道自己和他人的观点可能会有冲突,能考虑他人的观点,预测他人的行为反应,但不能同时考虑自己和他人的观点。这时儿童处在( )阶段。 归因中的自我服务偏差表现为,对自己和他人的成功进行内部归因,对自己和他人失败进行外部归因 婴儿从形象上开始区分自己和他人,表明婴儿自我意识已经发展到人-我知觉分化阶段() 中国大学MOOC: 弗洛伊德认为,如果父母在()阶段对儿童的如厕训练过于严格,儿童成年后容易发展出洁癖、偏执等行为。 儿童显示出性别意识,并能正确辨别自己和他人是男孩或者女孩的年龄是() 儿童显示出性别意识,并能正确辨别自己和他人是男孩或者女孩的年龄是()   儿童守恒观念的出现关键是看其是否具有可逆性思维能力。如果儿童能够进行逻辑推理,那么这个阶段是()。 在评价自己和他人的行为时完全以权威的态度为依据。根据皮亚杰道德发展阶段,该类儿童处于()阶段? 如果儿童发生烫伤,下列做法中不正确的是()。 如果儿童发生烫伤,下列做法中不正确的是( ) 如果儿童发生烫伤,下列做法中不正确的是( ) 智商是了解自己和他人的情绪,体察自己和他人的情绪,调节和控制自己情绪,以及与人交往的能力() 当儿童能将自己和他人的观点加以区分,并能了解这两种观点之间内在差异的关系时,他们对自己和他人的了解就更加丰富了。 当儿童能将自己和他人的观点加以区分,并能了解这两种观点之间内在差异的关系时,他们对自己和他人的了解就更加丰富了() 如果儿童在特定的发展阶段无法使自己的需要得到满足,或者出现过度满足,就可能会发生“固着”,这是()的看法。 如果儿童在特定的发展阶段无法使自己的需要得到满足,或者出现过度满足,就可能会发生固着,这是()的看法
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