如果儿童处于2 ~7岁的年龄阶段,那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（ ）

根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的公正感以“平等”的观念为主要特征年龄阶段是（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的公正感以平等的观念为主要特征年龄阶段是（） 皮亚杰认为，2～7岁儿童处于()阶段。 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的年龄阶段是（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的年龄阶段是（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童已认识到准则可以是同伴间共同约定的年龄阶段是（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童已认识到准则可以是同伴间共同约定的年龄阶段是（） 在美国儿童教育的年龄阶段是0~8岁（） 皮亚杰认为7岁儿童的道德认识发展处于（）阶段。   根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于(　)。 学前儿童指（）的儿童，这一年龄阶段的儿童称为（）。 学前儿童指（）的儿童，这一年龄阶段的儿童称为（）。 儿童的心理发展阶段有着不同的划分标准，皮亚杰使用不同年龄阶段作为划分依据（） 根据皮亚杰的理论，儿童在(　　)岁左右，处于前运算阶段。 根据皮亚杰的理论，儿童在（）岁左右，处于具体运算阶段 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（）。 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，1-2岁儿童的品德发展处于（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，2-8岁儿童的品德发展处于（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，11、12岁以后的儿童品德发展处于（） 根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2—7岁儿童的思维处于(   )