不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是（　　）。

下列不属于学科课程特点的是 打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程形式是（　  ）。 打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程形式是 打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程形式是（） 综合课程是综合有关联的几门学科，成为跨越更广泛的共同领域的课程。下列属于综合课程的有（） 选择采购方式是在综合分析（）的基础上进行。 以下不属于学科课程特点的是 选择采购方式是在综合分析（）的基础上进行的。 下列不属于学科课程基本特征的是（） 在施工定额的基础上进行综合扩大编制而成的是( )。 以下不属于学科课程基本类型的是（） 下列人物中，不属于学科中心课程理论的是（） 下列课程不属于综合课程的有（ ）。 研究型课程是在基础型课程的基础上，体现学生知识的扩展和综合能力的发展。() 下列内容不属于化学课程内容标准中的基础知识的是（） 下列不属于综合验光仪上进行双眼平衡测试用视标的是（） 在施工定额的基础上进行综合扩大编制而成的定额是（） 预算定额是在（）的基础上进行综合扩大编制而成的。 技术交底必须在图纸综合会审的基础上进行（） 下列选项中，不属于学科中心课程论主张的是（　）。