阅读下列文字，回答有关问题。
体态语是人们在交际过程中人体任何一个部位辅助言语交流的表情、行为或举止。化学教师在进行课堂教学时，在运用有声语言的同时，常常伴随着相应的体态语，教学体态语正是以其独特的魅力成为课堂教学中不可忽略的辅助手段，也越来越受到人们的广泛关注。
根据以上材料，回答下列问题：
(1)简述化学教师进行课堂教学时运用体态语有何作用?
(2)在化学课堂教学中，化学教师常用的教学体态语有哪些?

下列关于体态语说法正确的是（ ）。 体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务，所以它能代替语言交际的功能。 教师体态语包括：姿态语、（）、（）、（） 目光语和体态语属于（）。 教师体态语包括：姿态语、（）、（）、（） 下列哪个不是体态语的特点？ 优美的体态语包括（） 肢体属于体态语范畴。 体态语的主要源于人类的某些生理特征是基本一致。而人类的许多体态语是后天习得的，文化、性别、个体、时代等不同，造成体态语的特点 以下有关体态语的特点及作用表述正确的是( ) 播音与体态语的关系（? ?） 接受名片表示尊重的体态语是（ ）。 下列体态语言中，属于静态体语的有（） 关于握手礼的体态语,下列说法错误的是() 下列关于师生沟通的体态语中，不恰当的是() 体态语有表情达意的作用（） 下面不属于体态语范畴的是????????。 下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是()。 体态语是口语的辅助表现手段，不是书面语的。 忌讳用体态语表达情感，不包括