在实际问题中，不存在严格的数学上的连续型，只是近似连续。

数学建模是利用数学方法解决实际问题的一种实践．即通过抽象、简化、假设、引进变量等处理过程后，将实际问题用数学方式表达，建立起数学模型，然后运用先进的数学方法及计算机技术进行求解，是对实际问题的完全解答和真实反映，结果真实可靠（） 能自觉地运用数学知识解释现实实际和解决实际问题的态度和能力是指数学的（） （ ）在实际问题中，只存在加速度为零而速度不为零的情况，不存在加速度不为零而速度为零的情况。 将实际问题简化为数学模型时带来的误差叫方法误差。 采用数学模型求解实际问题常会有误差，产生的原因不包括（　　）。 下列问题中，流场满足连续介质假设的是（） 利用微分方程构造数学模型、求解实际问题是数学模型教学最主要的方法,也是培养运用数学工具求解应用问题的基础（） 连续刚构桥合龙时不存在体系转化问题（） 试题(58)采用数学模型求解实际问题常会有误差，产生的原因不包括 (58) 。 中国大学MOOC: 参加过数学建模的学生做实际问题往往表现得比较自信。 《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出“提升学生应用数学解决实际问题的能力”，请结合教学实际谈谈如何提升学生的数学实际应用能力。 在的实际问题（） 小学生的数学能力主要指计算能力、（）、空间观念、解决简单实际问题的能力。 未解决问题不是实际问题。 实用型文章和欣赏型文章都是为了解决实际问题而撰写的（） 幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的（）和（）的过程。 基于解决实际问题需要，对“问题”进行系统研究，以解决实际问题为目标的教育研究方法是（） 中国大学MOOC: 基于实际问题解决的教学设计，在拆解实际问题时的依据有（） 通过各种载体增强学生的数学应用意识，可以有效地激发学生将数学知识应用于实践的积极性，提高他们利用数学知识解决问题的能力。函数作为一种重要的数学模型，用函数模型解决实际问题可以建立的模型是多种多样的。请说明如何建立函数模型以解决实际问题。   脱离国情和实际的立法，即使搞出来，也只是（）、纸上谈兵，解决不了我国发展面临的实际问题