单选题

根据教育部公布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,今后我国将把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,有序推进中华优秀传统文化教育。这主要是基于()

A. 对传统文化的批判继承是文化创新的源泉
B. 教育具有选择、传递、创造文化的特定功能
C. 传统文化对社会与人的发展起积极作用
D. 文化多样性是人类文明进步的重要动力

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单选题
根据教育部公布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,今后我国将把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,有序推进中华优秀传统文化教育。这主要是基于()
A.对传统文化的批判继承是文化创新的源泉 B.教育具有选择、传递、创造文化的特定功能 C.传统文化对社会与人的发展起积极作用 D.文化多样性是人类文明进步的重要动力
答案
单选题
教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,加强对青少年的中华优秀传统文化教育。这()①是选择、传递、创造文化的主要手段②有利于继承和发展中华优秀传统文化③有利于培养青少年文明交往行为和方式④有利于提高青少年的科学文化修养和思想道德修养
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
答案
单选题
为贯彻落实党的十八届三中全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神,落实立德树人根本任务,进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育,制定了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。《纲要》以弘扬爱国主义精神为核心,从()三个层次概括凝练中华优秀传统文化教育的主要内容。
A.处世、修身 B.守法、诚信 C.诚实、守信 D.爱家、爱人民
答案
单选题
2014年4月1日,教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求把中华优秀传统文化教育融入学校课程和教材体系,有序推进中华优秀传统文化教育。这是基于()①巩固社会主义核心价值观的基础②传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带③树立高度的文化自觉和文化自信④学校教育是现代文化传递、沟通的主要手段
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
答案
单选题
2014年4月1日,教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求把中华优秀传统文化教育融入学校课程和教材体系,有序推进中华优秀传统文化教育。加强中华优秀传统文化教育()①是培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的前提②是构建中华优秀传统文化传承体系,推动文化传承创新的根本途径③对于引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信,具有重要作用④有利于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
答案
多选题
完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制应()
A.研究制定中华优秀传统文化教育的评价标准,将中华优秀传统文化教育作为教育现代化监测评价指标体系的重要内容。 B.加强校园网络建设,依托高校网络文化示范中心 C.将中华优秀传统文化教育纳入课程实施和教材使用的督导范围,定期开展评估和督导工作。 D.增加中华优秀传统文化内容在中考
答案
多选题
完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制应()
A.研究制定中华优秀传统文化教育的评价标准,将中华优秀传统文化教育作为教育现代化监测评价指标体系的重要内容 B.加强校园网络建设,依托高校网络文化示范中心、大学生网络文化工作室等,拓宽适合青少年学生学习特点的线上教育平台 C.将中华优秀传统文化教育纳入课程实施和教材使用的督导范围,定期开展评估和督导工作 D.增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重
答案
多选题
加强中华优秀传统文化教育需()
A.改善时事教育,举办中小学时事课堂展示活动,用鲜活事例教育广大学生,引导学生逐步树立中国特色社会主义的道路自信 B.加强中国特色社会主义宣传教育和中国梦主题教育活动,探索形成爱学习 C.尊重学生个性发展,帮助学生树立积极向上的个人理想,引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来,为个人幸福 D.大力开展公民意识教育,培养公民美德,发扬社会公德,增强国家认同,引导广大学生了解公民的基本权利与义务。
答案
多选题
加强中华优秀传统文化教育需()
A.改善时事教育,举办中小学时事课堂展示活动,用鲜活事例教育广大学生,引导学生逐步树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信 B.加强中国特色社会主义宣传教育和中国梦主题教育活动,探索形成爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的有效形式和长效机制 C.尊重学生个性发展,帮助学生树立积极向上的个人理想,引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来,为个人幸福、社会进步、国家富强而不断成长 D.大力开展公民意识教育,培养公民美德,发扬社会公德,增强国家认同,引导广大学生了解公民的基本权利与义务
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多选题
加强中华优秀传统文化教育教学研究可()
A.充分利用传统文化优势学科 B.加强教育教学研究 C.重点研究基地 D.相关科研力量
答案
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加强中华优秀传统文化教育教学研究应() 加强中华优秀传统文化教育教学研究应() 加强中华优秀传统文化教育,要深入浅出地讲清楚中华优秀传统文化的() 加强中华优秀传统文化教育的指导思想,要以推进大中小学中华优秀传统文化教育一体化为重点,(),促进青少年学生全面发展。 加强中华优秀传统文化教育的指导思想,要以推进大中小学中华优秀传统文化教育一体化为重点,(),促进青少年学生全面发展 加强中华优秀传统文化教育的作用体现在() 加强中华优秀传统文化教育是()的重要途径 开展中华优秀传统文化教育的主要内容有() 坚持中华优秀传统文化教育与培育和()相结合 开展中华优秀传统文化教育的主要内容有() 深化教育领域综合改革,需要完善中华优秀传统文化教育,形成( )活动的有效形式和长效机制 加强中华优秀传统文化教育的工作重点是() 加强中华优秀传统文化教育的基本原则有() 加强中华优秀传统文化教育的工作重点是() 中华优秀传统文化教育,要开展家国情怀教育、()和人格修养教育,传承发展中华优秀传统文化,大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神 要加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训应() 打造一支中华优秀传统文化教育骨干队伍应() 加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需() 要加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训应() 打造一支中华优秀传统文化教育骨干队伍应()
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