加强中华优秀传统文化教育的指导思想，要以推进大中小学中华优秀传统文化教育一体化为重点，（），促进青少年学生全面发展。

加强中华优秀传统文化教育教学研究应（） 加强中华优秀传统文化教育教学研究应（） 加强中华优秀传统文化教育，要深入浅出地讲清楚中华优秀传统文化的（） 加强中华优秀传统文化教育的作用体现在（） 加强中华优秀传统文化教育是（）的重要途径 加强中华优秀传统文化教育的工作重点是（） 加强中华优秀传统文化教育的基本原则有（） 加强中华优秀传统文化教育的工作重点是（） 以下有关《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中说法正确的是（） 2014年4月1日，教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育融入学校课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。加强中华优秀传统文化教育（）①是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的前提②是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的根本途径③对于引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信，具有重要作用④有利于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬 教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，加强对青少年的中华优秀传统文化教育。这（）①是选择、传递、创造文化的主要手段②有利于继承和发展中华优秀传统文化③有利于培养青少年文明交往行为和方式④有利于提高青少年的科学文化修养和思想道德修养 要加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训应（） 加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需（） 要加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训应（） 对分学段有序推进中华优秀传统文化教育理解正确的是（） 要以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力，推进中华优秀传统文化 教育部《关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》要求：小学生应，增强爱国主义情感（） 加强对中华优秀传统文化教育的组织领导有（）方面 加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，应着力（） 2020年7月15日，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，要求在大中小学设立劳动教育必修课程，中小学劳动教育课平均每周不少于（）课时，高校本科阶段不少于32学时。同时，要求中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间，小学一至二年级不少于2小时，其他年级不少于3小时；大中小学每学年设立劳动周