中华传统文化教育是新时代我国中小学德的重要内容，以下属于中华传统文化教育范畴的（）
A. 开展家国情怀教育
B. 大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神
C. 开展人格修养教育
D. 引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源
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中华传统文化教育是新时代我国中小学德的重要内容，以下属于中华传统文化教育范畴的（）
A.开展家国情怀教育 B.大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神 C.开展人格修养教育 D.引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源
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加强中华优秀传统文化教育的指导思想，要以推进大中小学中华优秀传统文化教育一体化为重点，（），促进青少年学生全面发展。
A.全面贯彻 B.分层设计 C.整体规划 D.整体规划
答案
加强中华优秀传统文化教育的指导思想，要以推进大中小学中华优秀传统文化教育一体化为重点，（），促进青少年学生全面发展
A.全面贯彻、有机衔接、系统推进 B.分层设计、全面贯彻、系统推进 C.整体规划、分层设计、有机衔接、系统推进 D.整体规划、分层设计、全面贯彻、系统推进
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根据教育部公布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，今后我国将把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。这主要是基于（）
A.对传统文化的批判继承是文化创新的源泉 B.教育具有选择、传递、创造文化的特定功能 C.传统文化对社会与人的发展起积极作用 D.文化多样性是人类文明进步的重要动力
答案
加强中华优秀传统文化教育是（）的重要途径
A.促进年轻一代全面发展和健康成长 B.提升学生能力 C.构建中华优秀传统文化传承体系 D.推动文化传承创新
答案
根据国家统一要求，我国中小学将民族团结教育列为地方课程的重要内容。因为（）
A.民族团结是中华民族的根本利益所在 B.汉族和少数民族共同缔造了伟大的祖国 C.民族团结是民族平等的政治基础 D.民族团结是我国处理民族关系的基本政策
答案
简述我国中小学重要的教育政策有哪些？
答案
开展中华优秀传统文化教育的主要内容有（）
A.开展以天下兴亡 B.开展以仁爱共济 C.开展以尊敬老人 D.开展以正心笃志
答案
开展中华优秀传统文化教育的主要内容有（）
A.开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育 B.开展以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育 C.开展以尊敬老人、敬爱兄长为重点的家庭感恩教育 D.开展以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育
答案
加强中华优秀传统文化教育需（）
A.改善时事教育，举办中小学时事课堂展示活动，用鲜活事例教育广大学生，引导学生逐步树立中国特色社会主义的道路自信 B.加强中国特色社会主义宣传教育和中国梦主题教育活动，探索形成爱学习 C.尊重学生个性发展，帮助学生树立积极向上的个人理想，引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为个人幸福 D.大力开展公民意识教育，培养公民美德，发扬社会公德，增强国家认同，引导广大学生了解公民的基本权利与义务。
答案
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加强中华优秀传统文化教育需（）
中小学要把（ ）作为教育的重要内容纳入教育计划。
()应作为教育的重要内容纳入中小学的教育计划。
中小学要把（ ）作为教育的重要内容纳入教育计划。
下列教育内容中.不属于我国中小学德育内容的是（）
20世纪80年代初期，美国中小学课程中增加了（）、（）、多元文化教育、反毒品教育、性教育等内容。
坚持中华优秀传统文化教育与时代精神教育和革命传统教育相结合应（）
坚持中华优秀传统文化教育与时代精神教育和革命传统教育相结合应（）
加强中华优秀传统文化教育教学研究可（）
加强中华优秀传统文化教育教学研究应（）
加强中华优秀传统文化教育教学研究应（）
加强中华优秀传统文化教育，要深入浅出地讲清楚中华优秀传统文化的（）
坚持中华优秀传统文化教育与时代精神教育和革命传统教育相结合，要弘扬（）
2014年4月1日，教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育融入学校课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。加强中华优秀传统文化教育（）①是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的前提②是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的根本途径③对于引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信，具有重要作用④有利于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬
我国中小学课程（）
加强中华优秀传统文化教育的工作重点是（）
加强中华优秀传统文化教育的工作重点是（）
简述我国中小学管理的基本内容。
加强中华优秀传统文化教育的作用体现在（）
坚持中华优秀传统文化教育与培育和（）相结合
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