单选题

考评者与被考评者讨论的核心问题是如何正确选择考评方法。()

A. 正确
B. 错误

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单选题
考评者与被考评者讨论的核心问题是如何正确选择考评方法。()
A.正确 B.错误
答案
单选题
在绩效改进指导过程中,考评者与被考评者讨论的核心问题是( )。
A.切实保证本岗位工作的有效性 B.将工作的实际情况与考评标准逐一对照 C.制订绩效改进计划 D.确定绩效标准
答案
单选题
(2017年5月)在绩效改进指导过程中,考评者与被考评者讨论的核心问题是( )
A.切实保证本岗位工作的有效性 B.将工作的实际情况与考评标准逐一对照 C.制订绩效改进计划 D.确定绩效标准
答案
单选题
在考评阶段,考评者是实施考评的主体,被考评者是(),是考评的对象。
A.相关体 B.客体 C.非客体 D.统一体
答案
判断题
为了避免考评者的主观错误,应该拉大考评者与被考评者之间的组织层次距离。()
答案
单选题
由考评者撰写绩效考评报告,迫使考评者讨论绩效的特别事例,从而能减少考评的偏见和(  )。
A.晕轮效应 B.首因效应 C.投射效应 D.光环效应
答案
单选题
考评者与被考评者是绩效管理系统中的主体因素,主要体现在(  )和绩效考评阶段。
A.绩效指标的制定阶段 B.绩效的调查阶段 C.绩效的运行阶段 D.绩效的考评阶段
答案
单选题
考评者对被考评者心存顾虑,致使考评的结果缺乏客观公正性的绩效考评方式是()
A.上级考评 B.同级考评 C.下级考评 D.自我考评
答案
单选题
考评者对被考评者心存顾虑,致使考评的结果缺乏客观公正性的绩效考评方式是()。
A.自我考评 B.同级考评 C.下级考评 D.上级考评
答案
多选题
绩效反馈是绩效考评后考评者与被考评者之间的沟通过程,绩效反馈的内容应包括()
A.反馈员工在考核周期内的工作绩效状况 B.了解员工对考核结果的看法 C.与员工探讨取得目前考核结果的原因,制定改进培训计划 D.对员工在绩效周期内工作目标的实现程度进行测量和评估 E.表明组织对员工的要求和期望,了解员工在下一绩效周期的打算和计划
答案
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考评者对被考评者容易心存顾虑,致使考评的结果缺乏客观公正性的绩效考评方式是()。 (  )是将绩效指标、考评者、被考评者以及考评结果连接起来的纽带。 绩效反馈是绩效考评后考评者与被考评者之间的沟通过程,绩效反馈具体内容有哪些 ()是保证考评者和被考评者正常活动的前提和条件。 ()即考评者按照自己的标准寻找被考评者与其相同的方面进行考评。 考评者与被考评者双方在绩效目标上的不同追求,可能产生( )矛盾。 由于考评者与被考评者双方在绩效目标上的不同追求,可能产生() 被考评者的上级是自己的天然考评者是由( )决定的。 对员工进行考评时,如果前一名被考评者甲被认为是表现“差”,即使被考评者乙的表现一般,考评者仍然会给出较髙的评分。这种误差被称为是考评的() 对员工进行考评时,如果前一名被考评者甲被认为是表现“差”,即使被考评者乙的表现一般,考评者仍然会给出较高的评分。这种误差被称为是考评的(  )。 考评者仅凭被考评者最初的绩效信息,对考评期内的全部表现作出总评价,由此所产生的考评误差属于()。 绩效计划是考评者与被考评者在绩效周期内的工作目标、考评标准和工作环境进行沟通,从而形成()的过程。 开展员工的绩效考核时,将考评结果反馈给被考评者,有助于增强考评的透明度与公开性,不利于激励被考评者,从而达不到既定的考评目的() 以下各选项不属于考评者与被考评者在追求绩效目标的矛盾之处的是(  )。 由于考评者与被考评者双方在绩效目标上的不同追求,可能产生的矛盾有( )。 由于考评者与被考评者双方在绩效目标上的不同追求,可能产生的矛盾为(  )。 绩效考评标准是考评者通过测量或通过与被考评者约定所得到的衡量各项考评指标得分的基准。在设计绩效考评标准时,应遵循的基本原则包括() (2015年5月)(  )是保证考评者和被考评者正常活动的前提和条件。 由于考评者与被考评者双方在绩效目标上的不同追求,可能产生的矛盾不包括(  )。 考评者与被考评者将在绩效计划基础上签署一份正式的书面内部协议,即()。
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