主观题

同学们很熟悉的一则寓言故事----《掩耳盗铃》,人们一听就知道是铃响,这是根据声音的         特性来区分的;主人公是在         处减弱声音的。 

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主观题
同学们很熟悉的一则寓言故事----《掩耳盗铃》,人们一听就知道是铃响,这是根据声音的         特性来区分的;主人公是在         处减弱声音的。 
答案
单选题
掩耳盗铃:欲盖弥彰()
A.刻舟求剑:郑人买履 B.守株待兔:与虎谋皮 C.因小失大:买椟还珠 D.缘木求鱼:南辕北辙
答案
单选题
“掩耳盗铃”的行为,否认了()
A.事物是客观存在的 B.事物是运动变化的 C.事物是可以被人们所认识的 D.意识对物质具有反作用
答案
单选题
请问“掩耳盗铃”是在()处减弱噪声?
A.声源 B.传播途径 C.人耳处
答案
单选题
“眼不见,心不烦”、“掩耳盗铃”等都是()的表现
A.合理化作用 B.投射作用 C.压抑作用 D.反向作用
答案
单选题
掩耳盗铃现象体现心理防御机制的那种作用()
A.转移作用 B.反向作用 C.退行作用 D.否认作用
答案
单选题
“眼不见为净”“掩耳盗铃”等方式的心理表现是( )
A.压抑作用 B.否定作用 C.反向作用 D.退行作用 E.幻想作用
答案
单选题
“掩耳盗铃”者是采取了下列哪种途径来减小声音的
A.在声源处; B.在传播过程中; C.在人耳处; D.以上答案都不对
答案
主观题
 “掩耳盗铃”是在    处减小噪声;“禁止喧哗”是在    处减小噪声.
答案
主观题
“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析,盗贼所犯的错误是既没有阻止声音的__________,又没有阻止声音的____________。
答案
热门试题
 (2015·东营)“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事.从物理学角度分析,盗贼所犯的错误是既没有阻止声音的________,又没有阻止声音的________.  “掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析,盗贼所犯的错误是既没有阻止声音的产生,又没有阻断声音的              ,只是阻止声音进入自己的耳朵。  “掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析盗贼所犯的错误是既没有阻止声音的  ,又没有阻止声音的  ,只是阻止声音进入自己的耳朵. 听一则寓言,寓意正确的一项是( ) 小丽同学给你打来电话,你听到的声音是这位同学的声带 ▲  产生的。你一听就知道对方是 小丽,靠的是你熟悉小丽同学声音的 ▲ 。 “掩耳盗铃”是在_____减弱声音的;“无声手枪”是在_____减弱噪声的;放鞭炮时,用棉花塞住耳孔,是在______减弱噪声的.【解析】“掩耳盗铃”是在人耳处减弱声音,“无声手枪”通过使用消声器在声源处减弱噪声,用棉花塞住耳孔是在人耳处减弱噪声.  喝酒时,看见杯中有一条蛇,就害起病来。出自寓言故事() “刻舟求剑”这则寓言故事出自《吕氏春秋》() 《守株待兔》是民间寓言故事 摩托车加上消音器是在_________处减弱噪声;把门窗关上,是在________处减弱噪声;“掩耳盗铃”是在_   ______处减弱噪声。  现存哪部著名的寓言故事其原名为《埃索波斯寓言故事集成》? 有这样一个寓言故事:在一个寒冷的冬天,上述寓言故事可以用下列定义中的()进行解释 “庖丁解牛”这一寓言故事出自()。 《阿凡提的故事》是的寓言故事 寓言故事《杞人忧天》出自() “黔驴技穷”这一寓言故事的作者是谁?() 教师教学《寓言四则》时,为加深学生对寓言故事的理解,组织学生开展了“寓言故事的讽刺性”专题研究。下列作品适合该专题的一项是( )。 《北风和太阳》是()的著名寓言故事,它给予人们的教训是() “怕别人听见声音,就捂住自己的耳朵”出自哪个寓言故事() “烽火戏诸侯”典故的主旨与我们常听的哪个寓言故事相似()
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