20世纪六十年代美国政府提出了“向贫困宣战”的口号，并提出了让90%以上的生活在贫困线以下的家庭的3—5岁的儿童享受教育的计划，即()

20世纪二三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿?梅奥提出了( )假说。 20世纪二三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿·梅奥提出了（）假说。 20世纪二三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿·梅奥提出了（）假设。 20世纪二三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿·梅奥提出了()假设。 20世纪五六十年代开始，一些西方绘画开始倾向于回归写实主义。 20世纪五六十年代开始，一些西方绘画开始倾向于回归写实主义。 20世纪五六十年代开始，一些西方绘画开始倾向于回归写实主义（） 20世纪二三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿•梅奥提出了（　）假说。 “多元文化”作为一种社会思潮引起人们的关注，还是在20世纪五六十年代以后。() 20世纪五六十年代，美国社会学家科塞的结构功能主义发展成为社会系统理论主要流派之一（） 20世纪五六十年代，我国政府把发展以“两弹一星”为核心的科学技术放在重中之重的地位，主要是为了()。 上世纪六十年代和八十年代，陕西杨凌地区（）爆发 20世纪五六十年代，为打开中日关系僵局提出的“政治三原则”和“贸易三原则”是什么？ 20世纪五六十年代，苏联教育家赞可夫在教学与发展实验中.提出教学过程就是促进学生的()。 20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的 构成20世纪五六十年代世界上最有影响的三大课程与教学论流派是（）、（）和（）。 20世纪五六十年代，日本出口产品构成由纺织业和其他轻工业产品转向（） (单选题) 准时化生产方式是（）在20世纪五六十年代创造和实施的生产管理方式。 美国四十年代至六十年代最著名的抽象表现主义画家是()。 20世纪五六十年代，把发展归结为物质财富的积累，把生产总值看作是评判发展的标准。