教师见到学生未举手就急于抢着发言,使课堂秩序发生混乱时,立刻向学生说:“我们大家都同意过,先举手后发言。”这位教师处理课堂违纪行为的措施属于（）

一个教师如果不懂得（），恐怕连正常的课堂秩序都无法维持。 你认为该如何维持课堂秩序 你认为该如何维持课堂秩序 权威性课堂教学管理过程被视为教师对学生课堂行为的控制过程，强调教师对于运用控制策略建立和维持课堂秩序的重要作用，而且较多地采用主控的方式来控制学生（） 从课堂秩序和课堂规范的角度，课堂行为可以分为三类（ ） 你认为该如何维持课堂秩序？（2010年，浙江） 你认为该如何维持课堂秩序?(2010年，浙江) 教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是（　　）。 逃课逃学、扰乱课堂秩序、损坏学校设施等行为，属于（ ）。 教师长时间的沉默或喝斥来恢复课堂秩序是控制学员注意力很好的方法。 教师长时间的沉默或喝斥来恢复课堂秩序是控制学员注意力很好的方法（） 小学生姚某经常扰乱课堂秩序，学校责令家长将姚某转走，否则予以开除。该校的做法（） 中学生王某扰乱课堂秩序，教师刘某将其赶出教室，并罚其做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。下列正确的是()。 美国的卢安约翰逊认为（）是保证课堂秩序的关键 在课堂上，幼儿举手发言，有时举一次手就能发言，有时要举三次或五次才能得到一次发言机会。教师采用的是（） 在李老师的课堂上，学生常常随意插嘴，还会故意捣乱，李老师常常无奈停止讲课，来维持课堂秩序。李老师的课堂表现出了（）的课堂气氛。 课堂问题行为是指在课堂中发生的，与课堂行为规范和教学要求不一致，并影响正常课堂秩序和教学效率的行为（） 中学生王某扰乱课堂秩序，教师刘某将其赶出教室，并罚其做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。下列说法正确的是（ 　）。 中学生王某扰乱课堂秩序，教师刘某将其赶出教室，并罚其做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。下列说法正确的是（　　） 中学生王某扰乱课堂秩序，教师刘某将其赶出教室，并罚其做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。下列说法正确的是（）。