从保育内容的角度看，日本整备期和战争期的幼儿教育又可称为保育六项目时代。()

日本幼儿教育的发展趋势表现为：() 日本为了达到振兴幼儿教育目标的改革是（） 提出儿童具有独特的“心理胚胎期”的著名幼儿教育家是（　　）。 幼儿期是智力发展的关键期，幼儿处于大脑开发，特别是语言、感知觉等发展的敏感期，需要开展适宜的早期教育，这体现了幼儿教育可以（）。 幼儿期是智力发展的关键期，幼儿处于大脑开发，特别是语言、感知觉等发展的敏感期，需要开展适宜的早期教育，这体现了幼儿教育可以（　　）。 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的内容。 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的内容（） 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的内容（） 简述日本幼儿教育的改革措施与发展趋势。 幼儿教育学是一门研究()幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。 保育员协调本班幼儿教育、安全、卫生保健、财物保管等工作。() 幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。（） 幼儿园保教通常是指幼儿园的保育工作，不涉及幼儿教育工作。() 狭义的幼儿教育特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构教育（） 日本学前教育机构保育所招收的幼儿为（） 简述幼儿教育内容选择的原则。 简述幼儿教育内容选择的原则 幼儿园课程是实现幼儿教育目的内容。() 幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 （ ） 幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力知识、技能等方面的发展。()