认为心理是内因和外因相互作用的结果，持该观点的是（）

内因和外因的辩证关系是（）。①外因对内因起决定作用②外因通过内因起作用③内因是事物变化发展的内在根据④外因是事物存在和发展的必要条件 场地地震液化由内因和外因综合作用的结果，外因有（）。 教育与心理发展的关系是心理发展过程中外因和内因的关系，其中（）是外因，（）是内因 杂草的休眠包括（）和（），导致杂草休眠是内因和外因共同作用的结果。 事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，但是内因和外因在事物发展中的地位和作用是不一样的。以下说法不正确的是（） 认知心理学认为，知觉是现实刺激和已储存的（）相互作用的结果 相互作用观点认为 相互作用观点认为( ) 相互作用论的基本观点是（　　） 认知心理学认为，知觉是（）和已储存的知识经验的相互作用的结果 智力是个体{ }和后天环境相互作用的结果。 简述事物发展的内因和外因及其相互关系。 外因是事物发展的根本原因，内因是事物发展的条件，内因通过外因起作用。 内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用。 从心理学的观点看，知识是个体通过与其环境相互作用后获得的（ ） 个体的智力水平是其（ ）和 （ ）相互作用的结果。 实践的主体和客体相互作用的结果．是通过（） “儿童的语言是主体与环境中的客体相互作用的结果”的观点出自() （）是刺激物与个体的具体的心理生物特征间相互作用的结果 学前儿童科学教育过程和结果是相互作用、相互依赖、（）的。