个体的智力水平是其（ ）和 （ ）相互作用的结果。

（）是刺激物与个体的具体的心理生物特征间相互作用的结果 （ ）认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。 先天与后天相互作用论认为，个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用（） 实践的主体和客体相互作用的结果．是通过（） 认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果的是__（ ）o 知识是个体通过与环境相互作用后获得（）。 学前儿童科学教育过程和结果是相互作用、相互依赖、（）的。 {pz_填空}认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。 药物相互作用的结果可使() 知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。 知识是个体通过·与·环境相互作用后获得的（） 知识是个体通过与环境相互作用后获得的() 学生课堂学习的要素是智力、心理、体力相互作用的过程。() 在（）竞争方式下，个体不直接相互作用。 在（）竞争方式下，个体不直接相互作用。 在（）竞争方式下，个体不直接相互作用 “人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（）。 “人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（）。 “人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（　　）。 “人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果”。这一观点属于个体发展上的（）。