“（在希腊）流通中发展起来的交换价值过程，不但尊重自由和平等，而且自由和平等是它的产物；它是自由和平等的现实基础。”这实质上反映了在古希腊（）

幼儿的语言能力是在（）的过程中发展起来的。   幼儿的（　　）是在交流和运用的过程中发展起来的。 幼儿的语言能力是在学习的过程中发展起来的（） 《纲要》强调：幼儿“语言能力是在 的过程中发展起来的。” 幼儿的语言能力是在学习的过程中发展起来的（） 幼儿的语言能力是在_______和_______的过程中发展起来的。 价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形似（） 幼儿的语言能力是在 ___________ 和 ___________ 的过程中发展起来的。教师应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境。 使用价值、交换价值、价值三者之间的关系是: 交换价值和价值寓于使用价值中|交换价值是价值的表现形式|价值是交换价值的基础和内容|使用价值是交换价值和价值的物质承担者 价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式。 交换价值（）。 交换价值   在经济发展史上，斯密是第一个明确提出使用价值和交换价值概念的人。他认为使用价值和交换价值的关系是（） ①使用价值很大的东西，其交换价值也很大 ②使用价值很大的东西，可能具有极小的交换价值，甚至没有 ③交换价值很大的东西，其使用价值也很大 ④交换价值很大的东西，可能具有极小的使用价值 根据交换价值实现形式的不同，交换价值取向可以分为（）。 填空题幼儿的语言能力是在交流、_______________________过程中发展起来的。 幼儿的语言能力往往是在_和_的过程中发展起来的 幼儿的语言能力是在交往和运用的过程中发展起来的。（） 交换价值是___________。 交换价值是价值的基础，价值是交换价值的一种表现形式。() 语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是（　　）。