多选题

以下哪些不是针对在阅读中发展幼儿的想象和创造能力的教育建议()

A. 和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节,引导他有条理的说出故事的大致内容。
B. 鼓励幼儿依据画面线索讲述故事,大胆推测想象故事情节的发展。
C. 鼓励幼儿用故事表演绘画等不同的方式,表达自己对图书和故事的理解。
D. 鼓励和支持幼儿自编故事,并未自编的故事配上图画制成图画书。
E. 有意识地引导幼儿通过表情,动作和抑扬顿挫的声音来传达书中的情绪情感。

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多选题
以下哪些不是针对在阅读中发展幼儿的想象和创造能力的教育建议()
A.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节,引导他有条理的说出故事的大致内容。 B.鼓励幼儿依据画面线索讲述故事,大胆推测想象故事情节的发展。 C.鼓励幼儿用故事表演绘画等不同的方式,表达自己对图书和故事的理解。 D.鼓励和支持幼儿自编故事,并未自编的故事配上图画制成图画书。 E.有意识地引导幼儿通过表情,动作和抑扬顿挫的声音来传达书中的情绪情感。
答案
主观题
教师如何在阅读中发展幼儿的想象和创造能力?
答案
主观题
如何在活动中发展幼儿的想象?
答案
多选题
幼儿创造想象发展的水平主要有()。
A.幼儿不能接受任务,无法完成主试的要求 B.能够画出各种事物,已有细节 C.所画的事物包含某种想象的成分 D.根据所提供的图形,运用新的方式创造出新的形象
答案
主观题
试述如何在活动中发展幼儿的想象
答案
主观题
试述如何在活动中发展幼儿的想象
答案
判断题
幼儿表现美的核心是幼儿的想象和创造()
答案
判断题
游戏为幼儿提供了充分的创造性想象的发展空间,有助于幼儿创造个性和创造性思维品质的形成。()
A.对 B.错
答案
判断题
游戏为幼儿提供了充分的创造性想象的发展空间,有助于幼儿创造个性和创造性思维品质的形成()
答案
简答题
学前儿童创造想象发展的表现有哪些?
答案
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