体育教师应根据学生情况、教材特点、教学环境等选择

在学生体育态度形成的过程中，体育教师应为学生树立良好榜样，带头进行体育锻炼。 体育教学过程五要素：教师、学生、体育教材、（）、（） 体育教师应具备的条件有哪些？ 体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。 体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动（） 形成和谐的人际关系，主要取决于教师的行为，在体育教学中体育教师应该努力做到什么？ 体育教师应具备的特殊能力是指（）。 体育教师应具备的特殊能力是指（） 体育教学是指在体育教师和普通学生之间开展的运动技术传习活动 根据体育教学目标和学生身心发展特点，小学体育教材科采用（）。 教师应根据自身个性和优势来选择教学模式、手段、方法等，对于那些不适合自身特点的教学模式、方法、手段，可以不予考虑。 体育教师进修的特点（）、（）、（）。 简述体育教师教学反思的原则。 简述体育教师教学反思的方法。 体育教师的理论课备课是备学生、备教材教法、备教具学具和（）。 体育教师应在每节课后做好小结与反思。 体育教师对学生的学习进行教学评价时,常采用的方法是()。 体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是（）。 体育教师将某一教材内容按授课时数制订的教学计划应是（） 体育教学方法的选用与体育教师的特点的关系是怎么样的？