应用信息技术优化课堂教学的关键目的是？（）

简述信息技术与学科融合的课堂教学评价策略。 信息技术课堂教学中的评价原则有哪些 简述信息技术与学科融合的课堂教学评价策略 从评价主体的角度看，信息技术学科课堂教学中的评价方式有哪些？从评价主体的角度看，信息技术学科课堂教学中的评价方式有哪些？ 在信息技术课堂教学中，如何培养学生的创新能力。 课堂教学中，重视教师的”教”，忽视学生的”学”。通常属于信息技术教学应用的哪种类型的误区（） 下列哪些是信息技术支持的课堂教学生可以用到的工具（） 中国大学MOOC: 信息技术在课堂教学中可以作为哪些工具？ 信息技术与课堂教学的整合是信息时代提出的新挑战，其整合对象包括（） 信息技术课堂教学是由组织、认识、情意、评价四项活动组成的。（　） 为拓宽学生的视觉范围，使用哪种交互技术开展信息技术学科课堂教学的师生交互？（） 为拓宽学生的视觉范围，使用哪种交互技术开展信息技术学科课堂教学的师生交互（） 从评价主体的角度看，信息技术学科课堂教学中的评价方式有哪些? 课堂教学质量观是课堂教学评价的关键指标。 请简述信息技术课堂教学方法选择的。**，并列举四种常用的教学方法。 信息技术与学科整合是指课堂教学中把（）和课程内容有机的结合共同完成课程教学的一种新型方式。 ①信息技术 ②信息方法 ③信息资源 ④人力资源 课堂教学技术就是使用PPT等技术工具辅导课堂教学。（　） “应用信息技术优化课堂教学”系列课程的主要目标是除了为了通过培训，教师能够在多媒体教学环境中，合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源，有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动之外，还有（）。 任务驱动法是信息技术课堂教学中常用的教学方法，请简要回答在实施任务驱动法时通常采用的几个教学环节。任务驱动法是信息技术课堂教学中常用的教学方法，请简要回答在实施任务驱动法时通常采用的几个教学环节。 任务驱动法是信息技术课堂教学中常用的教学方法，请简要回答在实施任务驱动法时通常采用的几个教学环节。