为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是（）
A. 教育过程最优化理论
B. 最近发展区理论
C. 建构主义教学理论
D. 范例教学理论
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为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引人教学改革,提出的教育理论是
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为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是（）
A.教育过程最优化理论 B.最近发展区理论 C.建构主义教学理论 D.范例教学理论
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为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是（）
A.教学过程最优化理论 B.最近发展区理论 C.建构主义教学理论 D.范例教学理论
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为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是（ ）
A.教学过程最优化理论 B.最近发展区理论 C.建构主义教学理论 D.范例教学理论
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提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（ ）。
A.凯洛夫 B.加里宁 C.马卡连柯 D.赞可夫
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（）决定了教学目的具体、明确，重视反馈和调控，有利于差生转化和大面积提高教学质量
A.实践活动 B.情感陶冶 C.掌握学习 D.纲要信号图表式教学
答案
依照原苏联教育家巴班斯基的划分，教育会诊法通常包括的几个环节是()。
A.明确会诊参与者 B.由班主任和任课教师详细说明某一学生的情况和自己的看法，并列举理由 C.组织集体讨论，广泛交换意见 D.为该生作出鉴定，提出有针对性的教育措施 E.教师对集体或个人的教育工作进行自我分析，加强自身修养，提高教育教学水平
答案
国家鼓励学校和教师采用（）等教育教学方法，提高教育教学质量。
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提高教学质量的关键 是（ ）。
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教师的教育研究有利于解决教育教学实际问题，提高教育教学质量（）
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学好心理学有助于提高教育教学质量（）
运用多媒体教学就能提高教学质量。
运用多媒体教学就能提高教学质量（）
( )是提高教学质量的重要保证。
提高教学质量的关键是（ ）
提高教学质量的关键是（ ）。
提高教学质量的关键是（ ）。
提高教学质量的关键是（ )
提高教学质量的关键是（）
变经验型为科研型，是指靠（）提高教育教学质量。
班级授课制有利于大面积培养人才，扩大教学规模，提高教学效率。()
教师提高教学质量的关键是（）
国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
要想全面提高教学质量，就要坚持以教学为主，不能有其他教育形式（）
依据教学活动的过程分类是由前苏联教育学家巴班斯基提出的。（ ）
最能有效提高教学质量的环节是（ ）
最早系统论述了终身教育的教育家是（）。
最早系统论述了终身教育的教育家是（）
最早系统论述了终身教育的教育家是（ ）
最早系统论述了终身教育的教育家是（）
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