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某乡镇中学有200名高一学生,他们先前所在初 中均未开设哲学课。现拟对其进行一项题为“诱 思探究法对于哲学课程教学效果影响研究”的真 实验. (1) 最好选用哪种实验设计?(写出其名称和格 式)为什么? (2) 如何产生实验班和控制班? (3) 这样设计有何优、缺点?
主观题
某乡镇中学有200名高一学生,他们先前所在初 中均未开设哲学课。现拟对其进行一项题为“诱 思探究法对于哲学课程教学效果影响研究”的真 实验. (1) 最好选用哪种实验设计?(写出其名称和格 式)为什么? (2) 如何产生实验班和控制班? (3) 这样设计有何优、缺点?
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某乡镇中学有200名高一学生,他们先前所在初 中均未开设哲学课。现拟对其进行一项题为“诱 思探究法对于哲学课程教学效果影响研究”的真 实验. (1) 最好选用哪种实验设计?(写出其名称和格 式)为什么? (2) 如何产生实验班和控制班? (3) 这样设计有何优、缺点
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主观题
某乡镇中学有200名高一学生,他们先前所在初 中均未开设哲学课。现拟对其进行一项题为“诱 思探究法对于哲学课程教学效果影响研究”的真 实验. (1) 最好选用哪种实验设计?(写出其名称和格 式)为什么? (2) 如何产生实验班和控制班? (3) 这样设计有何优、缺点?
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主观题
某乡镇中学有100名初一学生,他们先前所在小学均未开设英语。现拟对其进行一项题 为“多媒体教学对初一学生英语阅读成绩影响的研究”的真实验。请问: (1)最好选用哪种实验设计(写出典名称和格式)?为什么? (2)如何产生实验班和控制班? (3)这样设计有何优缺点?
答案
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答案
单选题
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单选题
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答案
判断题
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答案
单选题
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多选题
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答案
单选题
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答案
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