智力发展水平的差异在一般人口中都是呈曲线分布

心理学家经过大量测验研究基本上得到一个共同的结论，即人的智力水平的个别差异在一般人口中测量是两头小中间大，呈常态曲线分布：约占全部人口80%左右的IQ在( ) 一般人群中的智力分布呈（　） 幼儿有能力发展水平的差异，一般智力超过（）的幼儿为智力超常 心理学家经过大量测验研究基本上得到一个共同的结论，即人的智力水平的个别差异在一般人口中测量足两头小中间大，呈常态曲线分布。临界状态的IQ分布在 ( ) 心理学家经过大量测验研究基本上得到一个共同的结论，即人的智力水平的个别差异在一般人口中测量是两头小中间大，呈常态曲线分布：临界状态的IQ分布在( ) 心理学家经过大量测验研究基本上得到一个共同的结论，即人的智力水平的个别差异在一般人口中测量是两头小中间大，呈常态曲线分布。临界状态的IQ分布在( ) 在全体人口中，智力呈常态分布。 在全体人口中,智力呈状态分布（） 在全体人口中，智力呈（）分布状态。   在全体人口中，智力呈何种状态分布（） 在全人口中，智力呈何种状态分布? 在全人口中，智力呈何种状态分布?（ ） 简述智力发展水平的差异 在全体人口中，智力水平是何种状态分布( ) 智力的个体差异表现为智力类型(结构)的差异、智力发展水平的差异和智力（）的差异。   据研究，在全世界人口中，智力的分布都呈 一般来说，人口的出生率和死亡率同社会经济发展水平呈( ) 学生智力差异主要表现在三方面：智力类型差异、智力发展水平差异、智力表现早晚的差异。 “智力超常或智力不足”是指能力发展水平方面的差异。（） 在全体人口中，智力呈（　　）