在一般人口中，智商呈（）分布，即中等水平的居（）两极端的为

智力的个别差异在一般人口中都呈正态曲线式的分布。（） 智商在全部人口中呈（　　） 心理学家经过大量测验研究基本上得到一个共同的结论，即人的智力水平的个别差异在一般人口中测量是两头小中间大，呈常态曲线分布：约占全部人口80%左右的IQ在( ) 智力的个别差异在一般人口中都呈正态曲线式的分布。<br/>（） 心理学家经过大量测验研究基本上得到一个共同的结论，即人的智力水平的个别差异在一般人口中测量足两头小中间大，呈常态曲线分布。临界状态的IQ分布在 ( ) 心理学家经过大量测验研究基本上得到一个共同的结论，即人的智力水平的个别差异在一般人口中测量是两头小中间大，呈常态曲线分布：临界状态的IQ分布在( ) 心理学家经过大量测验研究基本上得到一个共同的结论，即人的智力水平的个别差异在一般人口中测量是两头小中间大，呈常态曲线分布。临界状态的IQ分布在( ) （　　）是用来衡量数据取值的中等水平或一般水平的数值。 (2015年)（）是用来衡量数据取值的中等水平或一般水平。 下列数值中，用来衡量数据取值的中等水平或一般水平的是（）。 （2015年真题）（ ）是用来衡量数据取值的中等水平或一般水平。 一般人群中的智力分布呈（　） 心理学家经过大量测验研究基本上得到一个共同的结论：人的智力水平的个别差异在一般人口中、测量是两头小中间大，呈常态曲线分布，约占全部人口的80%左右的IQ在( ) 一般而言，学生的学习动机处于中等水平时，学习效果最好。（　　） 大量的研究表明，人们的智力水平是呈常态分布（又称钟形分布），他们的聪明程度属中等，智商分数极高与极低的人很少，一般认为，IQ超过（）的人属天才 一般人的平均智商定为（）。 在人口总体中，智商分布基本上呈 在全体人口中，智力呈常态分布。 在全体人口中,智力呈状态分布（） 在全体人口中，智力呈（）分布状态。