把想象分为：再造想象、创造想象，这是根据（）

再造想象   不管创造性想象的水平多高，都要以再造想象为基础。 创造想象，再造想象，简述二者与语文教学的关系 幼儿在绘画时把太阳画上人脸，这是再造想象。   再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在（）上 再造想象是根据言语的描述或图样的示意而进行的想象，没有创造性。 再造想象是根据言语的描述或图样的示意而进行的想象，没有创造性（） 3岁前婴儿的想象属于再造想象（） 想象是一种高级的认识活动，如果想象是按一定目的，自觉进行的，就称为有意想象。有意想象又包括再造想象、创造想象和幻想。再造想象是指根据言语的描述或图样的示意，在脑中形成相应的新形象的过程。创造想象是指创造活动中，根据一定的目的、任务，在脑中独立地创造出新形象的过程。幻想是指指向未来并与个人愿望相联系的想象。根据上述定义，下列属于再造想象的是（）。 写小说时运用的想象主要是再造想象（） 现实是想象的源泉，想象是图形创意的动力，在想象中什么是再造想象。 幼儿再造想象的特点： 再造想象的类型有()   3岁以前的婴幼儿的想象属于再造想象。 我们看小说时所进行的想象主要是再造想象（） 3岁以前的婴幼儿的想象属于再造想象（） 简述再造想象的产生条件。 下列属于再造想象的是()。 下列属于再造想象的是 简述幼儿再造想象的特点。