在确定个别化活动教学计划起点时，通常定在（）。
A. 当前婴儿基本动作能力水平的最高点上
B. 当前婴儿基本动作能力水平的最低点上
C. 当前婴儿基本动作能力水平的中点上
D. 当前婴儿基本动作能力水平的空白点上
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在确定个别化活动教学计划起点时，通常定在（）。
A.当前婴儿基本动作能力水平的最高点上 B.当前婴儿基本动作能力水平的最低点上 C.当前婴儿基本动作能力水平的中点上 D.当前婴儿基本动作能力水平的空白点上
答案
个别化活动教学计划中的起点、活动目标及活动内容是根据（）确定的。
A.教学大纲 B.实施对象的发展基本状况 C.教学课程 D.家长的要求
答案
婴儿在几大行为领域能力的（），是确定教学计划起点的依据。
A.平均点 B.最高点 C.最低点 D.不同点
答案
婴儿在几大行为领域能力的最低点，是确定教学计划起点的依据。()
答案
（）是个别化教学计划
A.根据大部分婴儿的特点与需要制定的促进婴儿发展的教学计划 B.根据每个婴儿的特点与需要制定的促进婴儿发展的教学计划 C.根据每个婴儿的特点与需要制定的促进婴儿认知发展的教学计划 D.根据每个婴儿的家庭情况制定的促进婴儿发展的教学计划
答案
个别化教学计划是指（）
A.能够指导婴儿发展的教学计划 B.根据婴儿的特点和需要，制定适合婴儿个性的能够促进婴儿发展的教学计划 C.容易被家长理解并执行的婴儿发展计划 D.老师单独制定的，适合婴儿个性促进其发展的教学计划
答案
粗大动作个别化教学计划中除了“当前婴幼儿粗大动作发展基本状况”和“活动教学计划的起点”外，还应包括的项罔内容有（）。
A.“适宜的活动日标” B.“活动基本内容和游戏方案” C.“实施活动计划的相关设施” D.“实施活动计划中的观察” E.注意事项
答案
个别化教学计划是根据（ ）制定的促进婴儿发展的教学计划。
A.贫困地区婴儿的特点与需要 B.整体婴儿的特点与需要 C.每个婴儿的特点与需要 D.每个婴儿的家庭情况
答案
粗大动作个别化教学计划中除了当前婴幼儿粗大动作发展基本状况和活动教学计划的起点外，还应包括的项罔内容有（）
A.适宜的活动日标 B.活动基本内容和游戏方案 C.实施活动计划的相关设施 D.实施活动计划中的观察 E.注意事项
答案
了解婴儿情况、确定起点和内容等共3项构成了综合性个别化教学计划的基本内容（）
答案
热门试题
综合性个别化教学计划是（ ）。
（）即是综合性个别化教学计划。
（）即是综合性个别化教学计划。
( )不属于个别化教学计划的形式。
婴儿个别化教学计划可以通过（）来实。
（）是实施个别化教学计划的评估方式。
()制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。
不属于实个别化教学计划的形式（）
（）是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。
不属于实施个别化教学计划的形式有（）
婴儿个别化发展教学计划是( )来制定的适合婴儿个性.能促进婴儿发展的教学计划。
婴儿个别化发展教学计划是（）来制定的适合婴儿个性、能促进婴儿发展的教学计划
婴儿个别化发展教学计划是来制定的适合婴儿个性、能促进婴儿发展的教学计划（）
当一个9个月龄的婴幼儿已可扶着站立，他的大动作活动教学计划起点应确立在（）。
综合性个别化教学计划是一种全面反映婴儿发展情况，且针对婴儿的个别需要所编制的教学计划（）
实施婴儿个别化教学计划的评估方式是过程评估。 ( )
学校开学后应对学生居家学习质量进行诊断评估，科学确定教学起点，优化教育教学计划，完善教学方案，通过分层教学、个别化辅导等方式做好线上教学与线下教学的衔接（）
综合性个别化教学计划全面反映了婴儿的发展情况，又针对（）编制成书面教学计划。
综合性个别化教学计划全面反应了婴儿的发展情况，又针对（）编制成书面教学计划。
个别化教学计划是针对个别婴幼儿（）而进行的教育培养
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