情境——陶冶式教学模式的其基本步骤是（）

运用语言、实物、音乐等手段，创设生动真实的情境，激发学生积极的情感，对学生进行个性陶冶和培养。这种教学模式被称为（）。 组成抛锚式教学的基本环节：创设情境→确定问题→自主学习→协作学习→（ ）。 建构主义教学模式中的情境教学又称为（） 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括：___ 、环境陶冶和艺术陶冶等。 在教学活动中，创设教学情境，使学生通过体验事物的真善美，陶冶性情、培养审美能力，这是以()为主的教学方法。 “植物生长素的发现”这节课的教学常采用探究式教学，探究式教学方法实施的基本步骤是____、____、____、____、____、____。 幼儿园情绪智力教育模式包括情境教学模式和 在教学活动中，创设教学情境，使学生通过体验事物的真善美，陶冶性情、培养审美能力的是以（  ）为主的教学方法。 “情境—探究”模式主要适用于型教学 试比较接受式教学模式与发现式教学模式？ 以情景和竞赛活动为主的体育教学方法,是指教师在教学中创设一定的情境和比赛活动,使学生通过生动的情境陶冶性情,提高运动参与兴趣的教学方法 简述情境教学的基本内涵和基本特征。 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。（ ） 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等（） 什么是情境教学?情境教学有哪些特点? 建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。 简述情境教学的内涵、基本要素与基本特征 由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是（）。 通过创设情境—确定问题—自主学习—讨论交流—效果评价实施教学，所体现教学模式是（　　） 示范——模仿式教学模式的四个基本程序包括：定向、（）、（）、（）