陈老师以学前教育情境中的实际问题为研究主题，与专家学者协作，在这一情境中边研究边反思，以解决问题。她采用的研究方法是（）

从学前教育理论与实践发展的实际情况看学前比较教育研究的意义。 个国家学前教育的正式规划是() 学前教育的研究对象为学前教育的各种现象（） 列出学前教育研究问题性质的主要类型。 简述探讨学前教育研究问题来源的层面。 学前教育研究中的研究样本是指（） 学前教育研究中的研究样本是指() 学前教育学是研究学前阶段的教育现象和教育问题、揭示这一特定阶段教育规律,以及阐明学前教育理论的科学。 简述探讨学前教育研究问题来源的层两 学前教育学是以学前教育课程的（）为研究对象 学前教育社区化是当今世界发达国家学前教育发展的一个重要趋势。() 学前教育学的研究对象是幼儿发展中的行为问题。() 法国学前教育的特点与问题。 学前教育管理学从哪几个方面研究学前教育现象 学前教育的研究对象 在自然、真实的教育环境中，按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为目标的研究方法是() 学前教育评价是一种以学前教育目标为基础，围绕学前教育目标展开的活动。() 学前教育领域的研究者选择研究问题的动机不包括 　　() 学前教育学的研究对象是幼儿发展中的行为和问题（） 学前教育学的研究对象是幼儿发展中的行为和问题。（  ）