人自身发展的最高目标是（）。

支持员工实现绩效目标、促进员工自身发展的能力标准的目标是(    )。 (2008年)教师成长与发展的最高目标是（）。 教师专业成长与发展的最高目标是() 教师成长与发展的最高目标（） 人的全面自由的发展，是马克思理论体系的最高价值目标。这个说法是： 人的全面自由的发展，是马克思理论体系的最高价值目标。这个说法是（） 人的全面自由的发展，是马克思理论体系的最高价值目标。这个说法是（） 教育的直接目标是促进人的发展，而人的发展有其自身的规律，不仅有（）还有一定的时间性，如果错过最佳发展期，潜能就会泯灭 发展心理学研究的最高目标是（）。 （）是发展心理学研究的最高目标。 在实践中要看到经济社会发展是人自身发展的基础，人自身发展是经济社会发展的根本目的。 代表了劳动者的最高利益和劳动发展的最高目标的是（）。 体育的本质是人有目的、有意识地通过自身的（），作用于人自身，促进人自身存在、发展、完善的一种（） 支持员工实现绩效目标、促进员工自身发展的能力标准的目标是(     )。 竞争目标中的"目标"是指满足竞争者自身的生存和发展需要的利益和（） 强调“人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善”，这种理论是（　　） 教师专业成长与发展的最高目标是成为专家型教师。 竞争目标是指满足竞争者自身的“生存”和“发展”需要的利益和（） 人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望（） 根据伯林纳的观点，教师成长与发展的最高目标是成为（）。