论述素质教育的课程目标。

我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是 素质教育的目标是发展素质教育的（） 素质教育的目标是发展素质教育的（） 爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国的教育课程目标，属于() （）年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。 论述素质教育的内涵。 论述素质教育的概念。 素质教育课程观要求加大课程改革力度，将中心尽快地转移到着眼于素质发展方面来，实现课程内容的“素质化”（） 论述我过现阶段基础教育课程改革的具体目标。 课程目标就是教育目标。 素质教育目标 素质教育课程观要求加大课程改革力度，将中心尽快地转移到着眼于（）方面来，实现课程内容的“素质化”。 第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标，他们是（） 我国2001年开始的新一轮基础教育课程改革提出了三维课程目标 ：_、_、_。 素质教育目标包括（） （）是实施素质教育的核心，也是课程改革的主要目标。()   1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中，认为深化改革的目的是为实施素质教育创造条件，因此提出了“加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系”。 素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（）。 素质教育课堂教学的基本特征有哪些 素质教育课堂教学的基本特征有哪些