二、103頁の基本問題２を読んで、次の質問に答えてください。2.重さが１３８ｔあるジャンボ機を１０ｃｍに縮小すると、重さはどのくらいになりますか。

品管圈小組活動發掘問題是采用（） 在使用品管手法解決問題時,若要找出問題的主要方面,須使用下列哪一種手法（） 待機児童問題に対する日本政府の対策はどんなものがありますか。 （）２ 老師突然點名我回答問題，我「愣」了一下 私はこの問題 話したくさい。 130頁の発展問題の文章を読んで、文章の内容と合っているかどうか、判断してください。 白雪 姬 は男性と接したことがないわけではない。 130頁の発展問題の文章を読んで、文章の内容と合っているかどうか、判断してください。[白馬の王子＝理想の男性]だと考えている女性が少なくない。 とても複雑な問題ですから、二回に()話し合いました。 失敗可能會帶來接踵的問題，我們應該如何應對？ 一、72頁の挑戦の文章を読んで、次の質問に答えてください。 1この文章の筆者は、「ありがとうございました。」というコンビ二の店員の挨拶に対して、「どういたしまして」とお客が答えないことをどう思っていますか。その意見が書いてある文の番号を1つ挙げてください。 問題說明需要4W1H來描述，下列何者不屬於4W1H（） 問1（3）（） “圣人之所以駴天下，神人未尝过而問焉；贤人所以駴世，圣人未尝过而問焉；君子所以駴国，贤人未尝过而問焉；小人所以合时，君子未尝过而問焉。”出自（）。 請問何者错误（） 発展問題の文章を読んで、文章の内容と合っているかどうか、判断してください。 (1)[ ] リサの話を聞くと、恋愛がうまくいかなくなる。 在管理會計技術中，請問品質成本通常以何者來衡量 （1） 預防成本 （2） 評鑑成本 （3） 內部失敗成本 （4） 外部失敗成本（） 佛教有三藏十二部經典，請問請問下面那個不在三藏之中（） 既飽，獻子問焉。 既： 学生のレベルが違いますからクラス 、テスト問題を変える必要があります。 请将下面文言文抄到答题卡上，并用现代标点符号标点。善 學 者 師 逸 而 功 倍 又 從 而 庸 之 不 善 學 者 師 勤 而 功 半 又 從 而 怨 之 善 問 者 如 攻 堅 木 先 其 易 者 後 其 節 目 及 其 久 也 相 說 以 解 不 善 問 者 反 此 善 待 問 者 如 撞 鐘 叩 之 以 小 者 則 小 鳴 叩 之 以 大 者 則 大 鳴 待 其 從 容 然 後 盡 其 聲 不 善 答 問 者 反 此 此 皆 進 學 之 道 也 記 問 之 學 不 足 以 為 人 師 必 也 其 聽 語 乎 力 不 能 問 然 後 語 之 語 之 而 不 知 雖 舍 其 可 也