要素分析原理认为教学目标控制着

教学目标制订应包含的要素是（）、（）、（）和（）。 体育教学目标的内部要素不包括（ ）。 教学系统设计要素中的教学目标，其最初认知指标是（） 教学设计的四个要素包括学习者、教学目标、教学策略和（）。 分析教学目标的过程包括 分析教学目标的过程包括（） 施工项目质量目标控制的原理是（）循环原理。 下列不属于教学目标叙写要素的是（） 根据项目目标控制原理，在目标控制实施过程前，分析可能产生偏差的因素，在偏差出现前采取措施，以消除产生偏差的隐患。这种项目目标控制方式是（） 教学系统设计要素中的教学目标中，其技能指标是：（）。 动态控制原理是项目目标控制的( )。 项目目标控制的要素包括(　　)。 项目目标控制的要素包括（）。 教学目标的准确性制约着备课的质量。 教学目标的分析是教学内容设计的基础。 在教学目标的表述中，行为目标的陈述需要具备的要素有（ ）。 提出“活动分析”教学目标的是()。 教学目标的ABCD模式中的要素依次是（ ）。 教学设计指依据“理论”，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。这里所指的“理论”不包括（）。 完整的教学计划包括：教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项（）