总括学习
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总括学习
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简述知识同化的三种分类：下位学习(类属学习)、上位学习(总括学习)、组合学习？
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.奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（下位学习、上位学习、并列结合学习、相关类属学习）
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学习“椅子”“书桌”等概念后，再学习“家具”这个总括性的概念时，新概念总括了原有的概念，根据新知识与原有认知结构的关系，这属于（）
A.符号学习 B.类属学习 C.上位学习 D.并列结合学习
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奥苏贝尔认为，学习过程新旧知识的同化主要有三种方式，即____学习、总括学习和并列结合学习。
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儿童在知道“青菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。这种学习称为（）
A.符号学习 B.下位学习 C.上位学习 D.并列结合学习
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布鲁纳认为原有观念一般通过三种方式对新观念进行同化，即类属学习、总括学习、并列结合学习。()
A.错误 B.正确
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奥苏贝尔认为，学习过程新旧知识的同化主要有三种方式，即{pz_填空}学习、总括学习和并列结合学习。
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总括学习是指新观念与认知结构中原有观念既非从属关系，也非总括关系，只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系。()
A.错误 B.正确
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上位学习，也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度较高的概念或命题时，便产生上位学习。根据上述定义，下列符合上位学习的是：
A.小张先学习了鳄鱼是什么，之后又学习了两栖动物是什么 B.小王了解了绿皮车、运输火车、动车是什么后，又知道了什么叫火车 C.小赵在学习了幂次方后又学习了二次方 D.小李先后学习了梅花、桃花、樱花等这些花卉的概念
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什么是总括登记?
总括保险单
对会计要素具体内容进行总括分类、提供总括信息的会计科目称为（ ）。
对会计要素具体内容进行总括分类，提供总括信息的会计科目称为（）
总分类科目是对会计对象进行的总括分类、提供总括信息的会计科目。（ ）
对会计要素具体内容进行总括分类、提供总括信息的会计科目称为____。
对会计要素具体内容进行总括分类、提供总括信息的会计科目称为（）
明细分类科目，它是对会计要素内容进行总括分类，提供总括会计信息的科目。
下位学习又称总括学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习（）
对会计要素具体内容进行总括分类、提供总括信息的会计科目，称之为（ ）。
对会计要素具体内容进行总括分类、提供总括信息的会计科目,称之为（）
对会计要素具体内容进行总括分类、提供总括信息的会计科目,称之为()。
总结，就是总括（），得出结论。
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