A说：今天上了一天课，太累了。B说：快吃点东西，早点休息吧。AB之间的交流属于（ ）的互补沟通。

散文《母亲的羽衣》中说：“有一天，她的羽衣不见了，换上了人间的粗布。”这句话里“羽衣”的寓意是 一天，上课外活动课时，同学王力说“今天的风真大，天气转凉了”，而同学刘敏则说“今天的风好凉爽，真是好天气”。与他们的说法观点相似的是（） 梅梅和芳芳在“娃娃家”玩，俊俊走过来说:“我想吃点东西。”芳芳说:“我们正忙呢。”俊俊说:“我来当爸爸炒点菜吧。”芳芳看了看梅梅说:“好吧，你来吧。”从俊俊的社会性发展来看，下列哪一选项最贴近他的最近发展区(    ) 三只小松鼠小芳、小松和点点住在同一棵大松树上，一天它们在一起玩智力游戏，小芳说：今天我们三个有的吃了松子；小松说：今天我们三个有的没吃松子；点点说：今天我没吃松子。已知它们三个中只有一个说的是真的，则以下判断正确的是（） 如果你今天感冒了，很难受，我说：哎，好可怜，多喝点热水吧。这是 A、B、C、D四人分别到甲、乙、丙、丁四个单位的一个单位去办事。已知甲单位星期一不接待，乙单位星期三不接待，丙单位星期四不接待，丁单位星期二、四、六接待，星期日四个单位都不办公。一天，他们议论起哪天去办事： A说：“你们可别像我前天那样，在人家不接待的日子去。” B说：“我今天必须去．明天人家就不接待了。” C说：“我和B正相反，今天不能去，明天去。” D说：“我从今天起，连着四天哪天去都行。” 则这一天是星期几?（　　） 按用途来分，说课可以分为评比型说课、专题型说课和示范型说课三种类型（） 根据说课性质的不同，说课可以分为 示范性说课、研究性说课、（）、检查性说课四种类型。 三只小松鼠小芳、小松和点点住在同一棵大松树上。一天它们在一起玩智力游戏，小芳说：“今天我们三个中有的吃了松子。”小松说：“今天我们中三个有的没吃松子。”点点说：“今天我没吃松子。”已知它们三个中只有一个说的是真的，则下列判断正确的是()   A，B，C，D 四个人在争论今天是星期几.。A 说：“明天是星期五”B 说：“昨天是星日”C 说：“你们两个说的都不对”D 说：”今天不是星期六”实际上，这四个人中只有一个人说对了，那么，今天是星期几（） 梅梅和芳芳在娃娃家玩，俊俊走过来说我想吃点东西，芳芳说我们正忙呢，俊俊说，我来当爸爸炒点菜吧，芳芳看了看梅梅，说好吧，你来吧，从俊俊的社会性发展来看下列哪一选项最贴近他的最近发展区? （ ） 梅梅和芳芳在娃娃家玩，俊俊走过来说：“我想吃点东西”，芳芳说：“我们正忙呢”，俊俊说：“我来当爸爸炒点菜吧”。芳芳看了看梅梅，说：“好吧，你来吧”。从俊俊的社会性发展来看下列哪一个选项最贴近他的最近发展区（） 梅梅和芳芳在玩过家家，俊俊走过来说“我想吃点东西”，芳芳说“我们正忙呢”，俊俊说“我来当爸爸炒点菜吧”，芳芳看了看梅梅说“好吧，你来吧”，从俊俊的社会性发展来看下列哪一选项不是最贴近他的最近发展区?（） 小王说“网络暂时连接不上，部门员工休息一天。”经过一系列传达后，另一个人对小王说“听说网络大崩盘，咱们部门要撤消了？”这种现象是（） 一般来说，说课要求“六说”：即说理念、说教材、说目标、说学情、说方法、说过程。 小明一天上网4小时，他患有网络成瘾症。小明一天上网4小时，他患有网络成瘾症。 某天上学路上下雨了，同学甲说：“今天真倒霉，偏偏这时候下雨！”同学乙说：“太好了，今天不会热了！”他们看法的差异与下列谁的观点相类似（） 《乾卦》九五爻说：“飞龙在天，利见大人”。意思是说，龙飞跃到天上，利于福泽百姓、 一名警察有一天抓住4名盗窃犯A、B、C、D，下面是他们的答话： A说：“是B干的。” B说：“是D干的。” C说：“不是我干的。” D说：“B在说谎话。” 事实证明，在这四个盗窃犯中只有一人说的是真话，你知道罪犯是谁吗？ 说课的重点是“说”（）