学校对教师考核时，应当客观、公正、准确，不用听取教师本人的意见。()

学校对教师进行师德考核时，将教师日常行为纳入考核内容，在年度考核时进行综合考查评价，确定考核等级。这体现了教师职业道德评价的（） 以下不属于学校对教师的考核内容的是（） 对教师的考核要注意充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面意见，这体现的是（） 简述未来学校对教师的要求。 《教师法》规定，学校或者其他教育机构应当对教师的（）进行考核。 教育局对支教单位和受援单位实行双重考核，支教学校和受援学校对支教教师实行双重考核（） 教育局对支教单位和受援单位实行双重考核，支教学校和受援学校对支教教师实行双重考核（） 依据《教师法》的规定，学校对教师的管理工作应（） 学校或其他教育机构应当对教师的（ ）进行考核 学校或者其他教育机构应当对教师的（）进行考核 高校对教师的考核工作要遵循（）的原则。 高校对教师的考核工作要遵循__的原则（） 高校对教师的考核工作要遵循（）的原则 《教师法》规定，学校或其他教育机构应当对教师进行的考核内容包括（） 我国《教师法》规定，学校或其他教育机构应当对教师进行的考核内容包括（ ）。 学校对教师进行聘任，应执行的原则是（） 信用分级应当坚持（）、客观、公正、准确原则。 学校或者其他教育机构应当对教师的哪些方面进行考核？ 学校或者其他教育机构应当对教师的进行考核。（2014.河北）（） 下列哪项不属于高等学校对教师管理的制度(　 )。