教师的考核应当坚持全面考核，以{pz_填空}为主，做到客观、公正、准确。

在教学中，学生以学习{pz_填空}为主，{pz_填空}相结合，是教学的客观规律。 学校工作必须坚持“{pz_填空}、全面安排”的原则。 教师自编测验的客观题包括{pz_填空}、是非题、匹配题、填空题等。 完备的教师知识结构 是{pz_填空}和{pz_填空}、{pz_填空}。 教师的劳动特点包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、长期性。 《现役军官法》规定，考核军官，应当实行领导和群众相结合，以（）为主，全面考核 教师的教学策略可以分为以{pz_填空}为中心的教学策略、以{pz_填空}为中心的教学策略和{pz_填空}等。 教师备课可分 为{pz_填空}和{pz_填空}。 教师的敬业精神包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}，借此提高自身专业水平。 下列各项，应当以教师考核结果为依据的是：（） 教师的劳动特点由教师的{pz_填空}和{pz_填空}所决定。 教师职务分为初级职务、{pz_填空}和{pz_填空}。 教师职业是一种{pz_填空}职业，教师是{pz_填空}人员。 进行企业文化建设年度考核，应坚持客观公正、定性考核与定量考核相结合、动态评估与年终考核相结合的原则。 影响学与教的教师因素主要有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}以及{pz_填空}等基本的心理特性。 教师考核应当客观、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见，但对担任领导的教师要给予特殊的关照 高尚的{pz_填空}、{pz_填空}高超的{pz_填空}是教师获得威信的基本条件。 教师成长公式是{pz_填空}，是由{pz_填空}提出的。 教师效能感分为两个部分:{pz_填空}和{pz_填空}。 教师促成的纪律应该包括结构的{pz_填空}和{pz_填空}。