下列哪些知识是与教师信息技术应用能力密切相关的知识（）

信息技术应用能力是新时代高素质教师的（） 《中小学信息技术应用能力培训课程标准》是在中小学教师信息技术应用能力标准的基础上研制出来的，回答“哪些课程、什么样的课程有助于帮助教师获得信息技术应用能力”的问题。 标准根据教师教育教学工作与专业发展主线，将信息技术应用能力区分为下列哪些维度？（） 知识与能力有区别但又密切相关。具备某方面的知识，未必具有运用这一知识的能力。但要有某方面的能力，不能不具备这方面的知识。 知识与能力有区别但又密切相关。具备某方面的知识，未必具有运用这一知识的能力。但要有某方面的能力，不能不具备这方面的知识（） 程序性知识与陈述性知识密切相关，后者必须在前者之前获得。 行业层面的知识创造往往与“（）”的历史背景密切相关。 教师的教育能力是指教师从事教育活动所必须具备的能力，教师的教育能力与（）密切相关。 《能力标准》是()中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。 中小学信息技术的文化性特点，是与（）有关的基础知识和实际能力。 信息工程方法认为，与企业的信息系统密切相关的三要素是：企业的各种信息、企业的（ ）和企业采用的信息技术。 教师信息技术应用能力测评的按照怎样的流程来进行？（） 《能力标准》根据教师教育教学工作与专业发展主线，将信息技术应用能力划分维度是（） 下列与信息技术应用控制审计和公司层面信息技术审计相关的说法中，正确的有（） 以下属于信息技术课程知识与技能目标的是（）。 以下属于信息技术课程知识与技能目标的是（）。 信息技术应用能力标准，是中小学教师专业成长的准则（） 信息技术应用能力标准，是中小学教师专业成长的准则（） 随着信息技术的发展，信息技术的应用越来越广泛，信息技术有哪些应用？ 与大数据密切相关的技术是（ ）