杜威认为的教育本质是：教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造（）

杜威提出教育即生活，教育即生长，教育即经验，提出五步教学法：提出困难、问题、假设、验证、结论（） “教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的连续不断的改造”，这是哪位教育家的教育本质观? () 美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（　）。 美国教育家杜威的教育观点有：教育即生活、教育即生长、社会即学校（） 提倡教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造的教育家是（） 提出“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造”的教育家是（）。 提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”的教育家是() 提出“教育即生长”‘教育即生活”‘教育即经验的改造”的教育家是（  ）。 提出“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造”的教育家是(  )。 杜威关于教育本质的见解可概括为三句话：教育即生长、（），教育即经验的改造或改组 “教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改造”的提出者是（ ） 教育家（）以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质 杜威关于教育本质的论述有三个重要观点，分别是“教育即生长”、“（）”、“教育即经验的继续不断的改造”。 杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（） 生活即教育，由杜威“教育即生活”改造而来。是“（）”。 杜威关于教育本质的论述有三个重要观点，分别是“()”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”。 杜威认为，教育即__________，教育即__________，教育即__________。 主张教育应该让儿童从做中学，教育即生活、教育即生长、教育即经验的不断改造的教育家是() 主张教育即生长、教育即生活、教育即社会的教育家是____（） 杜威的“教育即生活”和陶行知的“生活即教育”在本质上是一样的（）