单选题

暖锋前暖气团产生的水汽凝结物,在往地面降落时要穿过较冷的气团,当蒸发出的水汽冷空气不能容纳时,就凝结成小水滴或小冰晶悬浮在近地面的低层空气中而形成()

A. 锋面雾
B. 蒸汽雾
C. 平流雾
D. 辐射雾

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单选题
暖锋前暖气团产生的水汽凝结物,在往地面降落时要穿过较冷的气团,当蒸发出的水汽冷空气不能容纳时,就凝结成小水滴或小冰晶悬浮在近地面的低层空气中而形成()
A.锋面雾 B.蒸汽雾 C.平流雾 D.辐射雾
答案
主观题
在夏季暖气团不稳定时,在暖锋的层状云系中可产生
答案
判断题
在锋的两侧,通常冷气团内水汽较多,暖气团内水汽较少()
答案
单选题
如果冷、暖气团中水汽含量较多时,其天气特征为()。
A.冷气团出现连续性降水,暖气团出现阵性降水和雷暴天气 B.暖气团出现连续性降水,冷气团出现阵性降水和雷暴天气 C.冷暖气团均出现阵性降水和雷暴天气 D.冷暖气团均出现连续性降水
答案
单选题
当冷暖气团相遇时?()
A.冷气团在下暖气团在上锋面向暖气团一侧倾斜 B.冷气团在下暖气团在上锋面向冷气团一侧倾斜 C.冷气团在上暖气团在下锋面向暖气团一侧倾斜 D.冷气团在上,暖气团在下,锋面向冷气团一侧倾斜
答案
判断题
暖气团温度高于所经过地区温度,暖气团使所经过地区变暖。()
A.对 B.错
答案
主观题
冷气团向暖气团方向移动并占据原暖气团的地区,这种情况的锋称为()。
答案
单选题
冷气团势力强,推动暖气团后退,并使锋面向暖气团.侧移动的锋,称为()
A.冷锋 B.暖锋 C.静止锋 D.铜囚锋
答案
单选题
飞机由暖气团一侧穿过冷锋飞行时,飞机的升限()
A.变化不大 B.将要增大 C.将要减少
答案
单选题
冷气团势力强,推动暖气团后退,并使锋面向暖气团一侧移动的锋,称为()。
A.冷锋 B.暖锋 C.静止锋 D.锢囚锋
答案
热门试题
下列关于冷暖气团定义的说法,正确的是()。Ⅰ.移向冷的下垫面的气团称为暖气团;Ⅱ.移向暖的下垫面的气团称为冷气团;Ⅲ.温度低的气团称为冷气团;Ⅳ.温度高的气团称为暖气团。 由空中降落到地面上的水汽凝结物是()。 程老师在讲授冷锋天气时道:“冷气团主动向暖气团进攻,当两者相遇时暖气团会徐徐爬升,产生一倾斜的锋面。”这一表述未能体现()。 冷暖气团的交界面与地面的交线称为()。 如按气团和下垫面的热力对比为准,则分为冷气团和暖气团。当气团向比它暖的地区移动时,称为冷气团。当气团向比它冷的地区移动时,称为暖气团() 按照气团的热力性质不同,气团划分为冷气团和暖气团() 暖气团推动冷气团,逐渐代替冷气团的位置,称为()。 冷、暖气团控制时,气温的日变化特征为()。 冷、暖气团出现的天气特征为()。 阅读下列材料,回答问题。 下面是赵老师“常见天气系统”的教学片段: 师:(播放“冷锋和暖锋”多媒体课件)我们怎样来区别冷锋和暖锋。 生:冷锋就是冷气团主动向暖气团移动,暖锋就是暖气团主动向冷气团移动。 师:那么冷锋的冷气团怎么会主动向暖气团移动,暖锋的暖气团怎么会主动向冷气团移动呢 (学生要求再次播放多媒体课件) 生:冷锋是冷气团势力强大,它主动前进,把锋面向暖气团一侧推进,暖气团被迫后退抬升.暖锋相反。 师:那你还发现了什么 生:哦,都下雨了。 师:那么,雨区发生在锋面的哪些部位了呢 (学生看着画面,处于为难状态) 师:你刚才说冷锋一定是冷气团势力强大,它主动前进,把锋面向暖气团一侧推移,这句话意味着雨区会出现在锋面的什么部位 生:唉.冷气团前进的方向就是冷锋的锋前,那么冷锋的雨区在锋后。 师:思路非常清晰!那么,哪位同学再来说明一下暖锋的雨区的位置 问题: (1)举例说明该教学片段中课堂提问的教学功能。 (2)该教师关于“冷锋和暖锋”内容的教学尚未完成,如“锋面过境前后天气变化”等,请按照地理新课程倡导的教学理念,写出尚未完成内容的教学构思。(12分) 下面是赵老师“常见天气系统”的教学片段:师:(播放“冷锋和暖锋”多媒体课件)我们怎样来区别冷锋和暖锋。生:冷锋就是冷气团主动向暖气团移动,暖锋就是暖气团主动向冷气团移动。师:那么冷锋的冷气团怎么会主动向暖气团移动,暖锋的暖气团怎么会主动向冷气团移动呢?(学生要求再次播放多媒体课件)生:冷锋是冷气团势力强大,它主动前进,把锋面向暖气团一侧推进,暖气团被迫后退抬升,暖锋相反。师:那你还发现了什么?生:哦,都下雨了。师:那么,雨区发生在锋面的哪些部位了呢? (学生看着画面,处于为难状态)师:你刚才说冷锋一定是冷气团势力强大,它主动前进,把锋面向暖气团一侧推移,这句话意味着雨区会出现在锋面的什么部位?生:唉,冷气团前进的方向就是冷锋的锋前,那么冷锋的雨区在锋后。师:思路非常清晰!那么,哪位同学再来说明一下暖锋的雨区的位置?(1)举例说明该教学片段中课堂提问的教学功能。(8分)(2)该教师关于“冷锋和暖锋”内容的教学尚未完成,如“锋面过境前后天气变化”等,请按照地理新课程倡导的教学理念,写出尚未完成内容的教学构思。(12分) 阅读下列材料,回答问题。 下面是赵老师“常见天气系统”的教学片段: 师:(播放“冷锋和暖锋”多媒体课件)我们怎样来区别冷锋和暖锋。 生:冷锋就是冷气团主动向暖气团移动,暖锋就是暖气团主动向冷气团移动。 师:那么冷锋的冷气团怎么会主动向暖气团移动,暖锋的暖气团怎么会主动向冷气团移动呢 (学生要求再次播放多媒体课件)生:冷锋是冷气团势力强大,它主动前进,把锋面向暖气团一侧推进,暖气团被迫后退抬升.暖锋相反。 师:那你还发现了什么 生:哦,都下雨了。 师:那么,雨区发生在锋面的哪些部位了呢 (学生看着画面,处于为难状态)师:你刚才说冷锋一定是冷气团势力强大,它主动前进,把锋面向暖气团一侧推移,这句话意味着雨区会出现在锋面的什么部位 生:唉.冷气团前进的方向就是冷锋的锋前,那么冷锋的雨区在锋后。 师:思路非常清晰!那么,哪位同学再来说明一下暖锋的雨区的位置 问题: (1)举例说明该教学片段中课堂提问的教学功能。(8分)(2)该教师关于“冷锋和暖锋”内容的教学尚未完成,如“锋面过境前后天气变化”等,请按照地理新课程倡导的教学理念,写出尚未完成内容的教学构思。(12分) 冷气团向暖气团一侧推进的锋为() 根据锋两侧冷暖气团的冷、暖气团的移动方向和结构状况,可将锋分为三种类型。() 冷、暖气团分别伴随的天气特征为()。 冷、暖气团常伴随的云系特征为()。 冷暖气团间温差最大的区域是() 冷、暖气团分别伴随的天气特征为() 绘制出锋面气旋的示意图(标出气压值、冷气团、暖气团、冷锋和雨区、暖锋和雨区),并简要说明锋面气旋的判读方法。 冷气团向暖气团一侧tui进的锋为()
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