言语理解是人们借助视觉或听觉的语言材料，在头脑中建构意义的一种主动、积极的过程。言语理解的二级水平是（）  

通过人借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式是（ ）。 人们通过视觉或听觉，接受输入的词形或语音信息，并在人脑中揭示词义的过程，称之为（） 人们通过视觉或听觉，接受输入的词型或语音信息，并在人脑中揭示词义的过程，称之为（） 语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式是（） 人们根据别人的言语叙述、文字描述或图形示意，在头脑中形成相应的新形象的过程 借助于内部语言在头脑中进行的智力活动方式被称作（） 不同节奏的音乐使听众先直接产生听觉映像,形成所谓的“听觉形象”，再激起头脑中种种视觉表象的联想,最终形成了所谓的“视觉形象”。 （）是指借助听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程 语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式叫（　　） 人们头脑中的鬼神观念是（） 人们头脑中的鬼神观念是（） 理想是( )在人们头脑中的反映 理想不是人们头脑里固有的,而是( )在人们头脑中的反映 学习策略的表现在学习策略对学习的调控是在头脑中借助内部语言进行的内部意向活动（） 根据语言或如图画等非语言的描述，在头脑中形成相应新形象的过程是（　）。 通过想象将新材料与头脑中的旧知识联系在一起属于视觉想象记忆（） 记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。 人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称为（ ）。 思维是人们利用头脑中的表象进行的思维活动（） 人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称之为（）。