李红学习了气象气候知识后，加深了对以前学过的地形地势知识的理解，这种现象属于（）

李芳学习了英语语法后，加深了对以前学习过的中文语法的理解，这属于。（2015.湖南）（） 概念性知识对人们的生活与学习有着重要作用，其中，学习“气温”“降水”等概念后才能学习“气候”概念，体现了概念性知识（） 小远在学习了“凸透镜”的知识后，对之前学习的“凹透镜”的知识理解的更深了。这种迁移现象是（） 地形.地势.气候.交通运输的调查是邮政的（）调查。 对学习过的知识进行归纳总结，从而加深对知识的理解，是一种重要的学习方法。以下是小洋学习了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出关于实像和虚像的一些特点，其中错误的是 教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。（　） 教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。 （ ） 学生李红第一次模拟考试为学年78名，第二次模拟考试为学年28名，李红的学习成绩跟以前相比有了很大的进步，这种评价属于（）。 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（）特点 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（　　）特点。 学习了立体几何后.对于以前学习的平面几何有帮助作用，这属于 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的(  )特点。 （ ）的目的在于对已学过的知识进行巩固和加深，了解学生接受情况，加强新旧知识的联系。 目的在于对学过的知识进行巩固和加深，了解学生掌握知识的质量，加强新旧知识联系的教学环节是（） 目的在于对学过的知识进行巩固和加深，了解学生掌握知识的质量，加强新旧知识的联系的教学环节是（） 学习了“追求民主价值”的相关知识后，小美对民主有了新的认识。下列她的看法中，你不赞同的是（） 小红学习新舞蹈后，过了一段时间，她又在另一个地方表演了这段舞蹈。这体现了（）。 学习并掌握了专业知识，就是具备了科学素养。 （）是指学习者在自学过程中或学习后通过编写提纲等方法对书中的知识进行整理、归纳。 中国的地势地形（）