根据科尔伯格的观点，道德发展的三期及对应的时间正确的是
A. 道德成规前期：2岁〜小学低年级
B. 道德成规前期：3岁〜小学低年级
C. 道德循规期：自小学中年级开始
D. 道德循规期：自小学高年级开始
E. 道德自律期：自青年初期接近人格成熟时开始
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根据科尔伯格的观点，道德发展的三期及对应的时间正确的是
A.道德成规前期：2岁〜小学低年级 B.道德成规前期：3岁〜小学低年级 C.道德循规期：自小学中年级开始 D.道德循规期：自小学高年级开始 E.道德自律期：自青年初期接近人格成熟时开始
答案
根据科尔伯格道德发展的观点,处于习俗道德期的孩子,在道德推理上有什么特点
答案
根据科尔伯格的道德发展理论，处于道德自律期道德表现的是（）。
A.尚缺乏是非观念，专注于行为的结果 B.为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范 C.开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则 D.服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念 E.相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据
答案
科尔伯格的道德发展阶段论属于()的观点。
A.行为学派 B.认知学派 C.精神分析学派 D.人本主义
答案
科尔伯格的道德发展理论提出，道德发展的三个级别是前习俗道德期（）、（）
答案
根据科尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（ ）。
A.“好孩子”取向阶段 B.惩罚和服从取向阶段 C.良心或原则取向阶段 D.权威和社会秩序取向阶段
答案
根据科尔伯格的道德发展理论，该小儿处于
A.习俗期 B.前习俗期 C.后习俗期 D.具体运算期 E.形式运算期 F.感觉运动期
答案
按科尔伯格的观点，划分儿童道德发展阶段主要看其（）
A.心理冲突情况 B.人格发展情况 C.道德行为发展情况 D.道德判断能力发展情况
答案
科尔伯格认为道德发展存在（）阶段。
A.两个水平四个阶段 B.两个水平六个阶段 C.三个水平六个阶段 D.四个水平八个阶段
答案
科尔伯格提出道德发展的三个水平包括（）
A.感知运动水平 B.前习俗水平 C.习俗水平 D.后习俗水平 E.前运算水平
答案
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简述科尔伯格的道德认知发展理论。
科尔伯格的道德发展阶段理论
科尔伯格把儿童的道德发展分为( )。
根据科尔伯格的道德发展理论，习俗水平的发展阶段包括（）
根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）
根据科尔伯格的儿童道德发展理论，（）包括“好孩子”的道德定向阶段。
简述科尔伯格的道德发展阶段理论。
4 2 ． 简述科尔伯格的道德发展理论。
科尔伯格研究道德发展的主要方法是（ ）。
科尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。
科尔伯格开创的道德发展研究方法是（）
简述科尔伯格的道德发展阶段论。
科尔伯格采用（ ）研究儿童的道德认知发展
科尔伯格把儿童道德发展的过程分为（）
科尔伯格道德发展阶段的排序为（）
科尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）
科尔伯格研究道德发展的主要方法是（）
根据科尔伯格的观点,下面符合前习俗道德阶段儿童观念特点的是
简述科尔伯格的道德发展理论中三个级别的内容。
简述科尔伯格的道德发展理论中三个级别的内容
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