按照我国研究者的观点，下列学习中最复杂的学习是（　　）

认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（） 属于加涅学习类型中最复杂的是（） 美国研究者认为,认同一般可以分为四种,即模仿学习、禁令学习、认同强者是、分享体验。 某研究者假设：海马与复杂思维加工有关，与简单思维加工无关。该研究者随机选出20只白鼠平均分成两组，切除它们的海马，让第一组学习简单迷宫，第二组学习复杂迷宫。第一组经过10次学习就出现完全正确的情况，第二组在学习30次后才出现完全正确的情况。研究者据此认为最初的假设成立。请找出该设计中存在的问题，并完善原有的实验设计。 中国大学MOOC: 教育实验研究中，研究者经常考察的自变量，有教学方法，作业类型等，因变量如：学习成绩，学习兴趣，学习态度等。 我国研究者的研究结果表明，基本心理能力老化模型中最强有力的中介变量是（　　） 按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念是学习了() 20世纪60年代“以学生为中心”口号提出，研究者转向对学生学习的研究。 下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是（） 20世纪50年代，受学习行为理论影响，研究者倾向认为口吃形成的原因是（） 某研究者提出一个假想：海马部位可能与复杂认知加工有关，与简单认知加工无关。为此，他进行了如下实验：随机选取30只白鼠，切除海马，让其中一半学习简单迷津，另一半学习复杂迷津。在白鼠练习迷津过程中，简单组10次以内就出现完全正确的情况，而复杂组学习30次以后才会不发生错误。根据这样的结果，研究者认为假想得到支持。根据上述材料，回答：（1）该研究者的结论是否正确？（2）请指出问题所在？（3）有更好的设计 按照头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，知识学习分为（）、概念学习和命题学习 学习按照复杂程度分为8个层级，依次是（） 下列观点中，属于学习者中心课程理论的有（） 按照头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，知识学习分为{填空}、概念学习和命题学习。 按照皮亚杰的观点，以抽象思维学习音乐是哪个学习发展阶段的特点（ ） 按照学习内容，我国学者把学习分为（）。 ()是按照研究者是否介入观察对象的活动分类。 下列哪种学习的复杂程度比概念学习高?( ) 下列哪种学习的复杂程度比概念学习高?（　　）