下列哪种做法适合学前班的教育（）

学前班教育小学化的危害不包括()。 学前班教育小学化倾向的原因不包括()。 试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。 论述学前班教育小学化倾向的原因及危害 什么是学前班？ 学前班是指（　　）。 学前班教育小学化倾向的原因是什么?危害有哪些？ 在我国，由于学前班小学化越来越明显，因此，对待学前班的理性态度应该是（） 在我国，由于学前班小学化越来越明显。因此，对待学前班的理性态度应该是()   在我国，由于学前班小学化越来越明显，因此，对待学前班的理性态度应该是（　） 试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议。 学前班幼儿发展的评价主要通过（） 学前班幼儿发展的评价主要是通过（　）。 学前班幼儿发展的评价主要是通过（）。 学前班幼儿发展的评价主要是通过()。 学前班幼儿发展的评价主要是通过() 学前班幼儿发展的评价主要是通过（　　）。 国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（）。 国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的汉字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（）。 国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法(   )。