影响幼儿个体差异形成的主观因素包含()。  

教师要依据个体差异对幼儿进行教育，下列现象中属于幼儿个体差异表现的是()。   教师要依据幼儿的个体差异进行教育。下列现象中，属于幼儿个体差异表现的有()。   尊重幼儿个体差异是指（） 幼儿个体差异主要表现为（） 影响个体活动效率的主观因素主要是个体的能力与动机，但动机因素比能力因素（） 高尔顿在研究个体差异时认为（）是形成个体差异的原因 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象，不属于幼儿个体差异的是（） 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育,下列现象,不属于幼儿个体差异的是() 教师要依据幼儿的个体差异进行教育，下列现象，不属于幼儿个体差异的表现的是（） 幼儿智力发展的个体差异包括()。   造成婴幼儿个体差异的原因既有（）的因素，也有后天发展的因素 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象中不属于幼儿个体差异的是（　　） 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象中不属于幼儿个体差异的 是（） 人力资源包含的主观因素有（)。 共振峰的数值有明显的个体差异，影响的因素有()。 共振峰的数值有明显的个体差异，影响的因素有（） 无意注意除了受刺激物本身的影响外，也会受个体主观因素的影响。 无意注意除了受刺激物本身的影响外，也会受个体主观因素的影响（） 以下不属于影响幼儿心理发展的主观因素的是（）。 影响绩效的主观因素是()。