学生课堂参与性学习活动的特征是（）

有学生经常不参与课堂活动，总认为自己不如他人。 翻转课堂中，教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动 周卫报告中指出：以学生“活动作业、合作学习、分享表达”的学习活动重建课堂（）。 研究性学习强调对知识技能的应用，强调学生亲身参与探索实践活动并获得感悟和体验，强调学生的（）参与 周卫报告中指出：提高学生参与度，需要提供学生（）地参与学习活动的机会。 在当代文化参与学习活动中，学生参与校庆活动，为母校撰写对联，下列不合适的是() 课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。 课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程（） 教师参与引导哪种学习活动，可以使学生的受益最大？（） 延伸性学习是指学生在体育（）的学习和活动。 延伸性学习是指学生在体育（）的学习和活动 教师是语文学习的主体，学生是学习活动的参与者和被组织者。（） 研究发现，有助于学生学习的课堂气氛具有什么样的特征（） 周卫报告中指出，以学生的（）的学习活动重建课堂教学规范。 翻转课堂与传统课堂相比，有哪些优势: 翻转课堂可以支持繁忙或困难学生的学习|翻转课堂增加了学生的互动|翻转课堂实现了学生的个性化学习|翻转课堂改变了课堂管理 翻转课堂学生的学习流程正确的是（） 课堂观察的客体是学生的学习行为。（） 心流产生的原因有（）、即时反馈、增加学生的主动参与时间、活动具有结构性特征 简述当代教学改革中学生主动参与学习的基本特征 学生把参与学习活动的典型资料收集起来，以此反映自己学习和发展历程的评价方式是（  ）。